“现场工程师”培养理念下高职分析检验技术专业实践教学评价体系的研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (11): 58-60.

“现场工程师”培养理念下高职分析检验技术专业实践教学评价体系的研究

王岩

广西现代职业技术学院, 广西河池 547000

出版日期:2025-06-10 发布日期:2025-08-25
作者简介:王岩（1988—）,女,河南商丘人,硕士研究生,讲师,研究方向：应用化学。
基金资助:
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“基于‘现场工程师’培养理念的高职分析检验技术专业实践教学体系研究”（GXGZJG2023B128）

Research on the Evaluation System of Practical Teaching of Analysis and Inspection Technology Major in Higher Vocational Education under the Concept of “On-Site Engineer” Training

WANG Yan

Guangxi Modern Polytechnic College, Hechi Guangxi, 547000, China

Online:2025-06-10 Published:2025-08-25

摘要/Abstract

摘要： 该文探讨了“现场工程师”培养理念下高职分析检验技术专业实践教学评价体系的重要性,通过分析当前高职分析检验技术专业实践教学存在的问题,结合“现场工程师”培养理念的实际需求,构建了一套科学合理的实践教学评价体系,注重过程性评价,旨在提升学生的实践技能、创新能力和职业素养,为高职分析检验技术专业的人才培养提供有力支撑。

关键词: “现场工程师”, 高职, 分析检验技术专业, 实践教学, 评价体系, 人才培养

Abstract: This article explores the importance of the practical teaching evaluation system for the analysis and inspection technology major in higher vocational education under the concept of“on-site engineer”training. By analyzing the problems existing in the current practical teaching of the analysis and inspection technology major in higher vocational education, and combining with the actual needs of the“on-site engineer”training concept, a scientific and reasonable practical teaching evaluation system is constructed, focusing on process evaluation, aiming to enhance students'practical skills, innovation ability, and professional ethics, and provide strong support for the talent cultivation of the analysis and inspection technology major in higher vocational education.

Key words: “On-site engineer”, Vocational school, Analysis and inspection technology major, Practical teaching, Evaluation system, Personnel training

中图分类号:

G712

王岩. “现场工程师”培养理念下高职分析检验技术专业实践教学评价体系的研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(11): 58-60.

WANG Yan. Research on the Evaluation System of Practical Teaching of Analysis and Inspection Technology Major in Higher Vocational Education under the Concept of “On-Site Engineer” Training[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(11): 58-60.

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