新工科背景下工程图学类课程项目式教学方法探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (24): 168-171.

新工科背景下工程图学类课程项目式教学方法探索

刘琳¹, 温博²

1.河海大学港口海岸与近海工程学院,江苏南京 210024;
2.南京审计大学工程审计学院,江苏南京 211815

出版日期:2024-12-25 发布日期:2025-03-28
通讯作者: 温博（1988—）,男,甘肃天水人,博士研究生,讲师,研究方向：工程审计,电子邮箱：bowennj@nau.edu.cn。
作者简介:刘琳（1988—）,女,山东泰安人,博士研究生,讲师,研究方向：工程图学。
基金资助:
江苏本科高校“理工类公共基础课程教学改革研究”专项课题“‘新工科’背景下工程图学类课程教学创新方法探索与实践研究”（2024LGJK052）; 南京审计大学高教研究课题“工程审计专业‘三位一体’创新创业实践教学体系构建研究”（2023JG051）; 南京审计大学研究生教育教学改革课题“推动交叉学科发展培养复合型拔尖创新人才”（YJSJG23_008）

Exploration of Project-Based Teaching Methods for Engineering Graphics Courses under the Background of New Engineering

LIU Lin¹, WEN Bo²

1. College of Harbour, Coastal and Offshore Engineering, Hohai University, Nanjing Jiangsu, 210024, China;
2. School of Engineering Audit, Nanjing Audit University, Nanjing Jiangsu, 211815, China

Online:2024-12-25 Published:2025-03-28

摘要/Abstract

摘要： 根据新工科建设的要求,为了培养学生在工程中的实践应用和创新能力,该文开展工程图学类课程项目式教学方法探索,根据学情分析和当前工程图学类课程存在的问题,以教学目标为导向,选择适合的项目内容,将实际工程案例、数字化技术、竞赛拓展等融入教学过程,设计了工程图学类课程项目式教学实施步骤,旨在为工科类院校工程图学类课程的教学与研究提供一定的参考。

关键词: 新工科, 工程图学, 项目式教学, 工程案例, 数字化, 教学方法

Abstract: In accordance with the requirements of the national new engineering construction, in order to cultivate the practical application and innovation ability of college students in engineering, this paper explores the project-based teaching method of engineering graphics courses. Based on the analysis of learning situation and the existing problems in the current engineering graphics courses, the paper takes the teaching goal as the orientation, selects the appropriate project content, and integrates practical engineering cases, digital technology, competition expansion, etc., into the teaching process. The implementation steps of project-based teaching for engineering graphics courses were designed, aiming to provide reference for the teaching and research of engineering graphics courses in engineering colleges.

Key words: New engineering, Engineering graphics, Project-based teaching, Engineering case, Digitization, Teaching method

中图分类号:

TB23-4
G712

刘琳, 温博. 新工科背景下工程图学类课程项目式教学方法探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(24): 168-171.

LIU Lin, WEN Bo. Exploration of Project-Based Teaching Methods for Engineering Graphics Courses under the Background of New Engineering[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(24): 168-171.

参考文献

[1] 教育部高等教育司.关于开展新工科研究与实践的通知(教高司函〔2017〕6号)[EB/OL].(2017-02-20)[2024-06-20].http://www.moe.gov.cn/s78/A08/tongzhi/201702/t20170223_297158.html.
[2] 林佳妮,胡德鑫,夏淑倩,等.新工科研究与实践的发展现状、成效评价与未来趋势[J].高等工程教育研究, 2024(2):38-43.
[3] 黄冠平. 新工科大学生创新能力培养的挑战与路径选择[J].教育理论与实践,2024(30):9-13.
[4] 蒋书波,于莉莉,张印强,等.新工科背景下递进式工程实践模式的大学生创新能力培养[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(23):146-148.
[5] 刘思远,张志辉,张云辉,等.基于大学生工科思维发展的工程图学教学改革浅谈[J].教育教学论坛,2020(46): 192-194.
[6] 郑凯,董兴辉.基于创新能力培养的三维融合工程图学教学研究[J].实验室研究与探索,2021,38(10):237-240.
[7] 李炳强,叶福民,吴巨龙,等.新工科背景下融合现代信息技术的工程图学教学模式探索[J].科技风,2024(15): 98-100.
[8] 于勇,王玉慧,肖立峰,等.“工程图学”课程思政教学探索与实践[J].江苏师范大学学报(自然科学版),2022,40(4): 68-70.
[9] 栾英艳,王迎,何蕊.新工科背景下工程图学课程改革研究[J].图学学报,2020,41(1):164-168.
[10] 梁中,潘丽.以创新能力培养为导向的课堂教学模式研究:基于项目教学法的视角[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,76(10):52-54.
[11] 杨明全. 核心素养时代的项目式学习:内涵重塑与价值重建[J].课程.教材.教法,2021,41(2):57-63.
[12] 燕学敏. 项目式学习实施中概念教学的问题与对策[J].教学与管理,2020(28):33-36.
[13] 张安富. 项目化教学是提高工程型人才培养质量的有效之法[J].高等工程教育研究,2019(3):166-169.
[14] 徐博,许德新,王辉,等.基于课外科技创新活动的本科生创新能力培养模式[J].实验室研究与探索,2023,42(2): 231-235,245.
[15] 齐卫, 王文青. 项目式教学过程与效果评价[J]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2020, 22(6):119-121.
[16] 何倩鸿,王科盛,丁杰雄.探索新形势下实践创新能力培养新机制[J].教育教学论坛,2020(53):203-205.