产教融合视域下地方高校光电专业人才培养模式改革探究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (23): 109-112.

产教融合视域下地方高校光电专业人才培养模式改革探究

赵文超^1,2, 梅掌荣^1,2, 黄旭^1,2

1.湖州学院电子信息学院,浙江湖州 313000;
2.湖州市城市多维感知与智能计算重点实验室,浙江湖州 313000

发布日期:2025-03-28
作者简介:赵文超（1983—）,男,河南南乐人,博士研究生,讲师,研究方向：半导体及光电技术,电子邮箱：zhaowenchao@zjhzu.edu.cn。
基金资助:
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“地方本科高校产教融合应用型人才培养模式的探索与实践——以湖州学院光电专业为例”（jg20220707）; 湖州学院教育教学改革项目“新工科背景下基于OBE理念的光电专业人才培养模式研究”（hyjg202209）; 教育部产学合作协同育人项目“虚实结合的光电创新实验基地建设与实践”（220803584302340）、“基于OBE理念的光电器件实践基地建设”（220802116305631）; 教育部供需对接就业育人项目“湖州学院—见闻录半导体就业实习基地”（2023123163634）

Research on the Reform of the Talent Training Model for Optoelectronic Majors in Local Colleges from the Perspective of Industry-Education Integration

ZHAO Wenchao^1,2, MEI Zhangrong^1,2, HUANG Xu^1,2

1. School of Electronic Information, Huzhou College, Huzhou Zhejiang, 313000, China;
2. Huzhou Key Laboratory of Urban Multidimensional Perception and Intelligent Computing, Huzhou Zhejiang, 313000, China

Published:2025-03-28

摘要/Abstract

摘要： 目前,随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,湖州学院光电信息科学与工程专业传统的人才培养方式已难以适应地方经济社会发展需求。针对现存问题,该文以产教融合为基础,以新工科建设为契机,基于OBE（成果导向教育）理念,对人才培养模式进行改革和创新。该文从人才培养目标设定、课程体系结构优化、产教融合协同育人、“双师双能型”教师队伍建设和多元化评价机制构建等方面出发,探究了符合应用型本科高校定位、具有区域产业特色的人才培养新模式。改革成效显著,对同类院校改进人才培养模式具有一定的参考价值。

关键词: 产教融合, 光电专业, 人才培养模式, 应用型, 新工科, OBE理念

Abstract: At present, with the rise of a new round of technological revolution and industrial transformation, the tradieional talent cultivation model in the Optoelectronic Information Science and Engineering major at Huzhou College is struggling to meet the needs of local economic and social development. Addressing these issues, this paper proposes reforms and innovations in the talent cultivation model based on industry-education integration, taking advantage of the new engineering initiative and grounded in the OBE (Outcome-Based Education) concept. The reform explores a new model of talent cultivation that aligns with the operation of application-oriented undergraduate colleges and features the regional industry, starting from setting talent cultivation goals, optimizing the curriculum system structure, fostering collaboration in industry-education integration, building a team of “dual-qualified” teachers, and constructing a diversified evaluation mechanism. The effectiveness of the reform is significant, offering valuable insights for similar colleges looking to improve their talent cultivation model.

Key words: Industry-education integration, Photoelectric major, Talent training mode, Application-oriented, New engineering, OBE concept

中图分类号:

G642

赵文超, 梅掌荣, 黄旭. 产教融合视域下地方高校光电专业人才培养模式改革探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(23): 109-112.

ZHAO Wenchao, MEI Zhangrong, HUANG Xu. Research on the Reform of the Talent Training Model for Optoelectronic Majors in Local Colleges from the Perspective of Industry-Education Integration[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(23): 109-112.

参考文献

[1] 赵晨.中国有望主导光电子产业生态体系建设[N].中国电子报,2023-03-10(006).
[2] 孟雪琴,袁红梅,易丹,等.基于“产业需求”的光电专业实践教学体系建设[J].教育教学论坛,2022(18):157-160.
[3] 周远,陈英,孙利平,等.新工科背景下新建本科院校光电信息科学与工程专业建设探索[J].长沙大学学报, 2019,33(2):131-134.
[4] 刘悦婷. 基于OBE理念的电子信息工程专业人才培养模式研究[J].兰州文理学院学报(自然科学版),2022,36(1): 116-120.
[5] 姚琳. 应用型本科院校人才培养模式改革现状与展望——以许昌学院为例[J].大学教育,2020(11):169-171.
[6] 程培红,赵洪霞,王敬蕊.应用型本科院校光电子专业培养方案创新研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估), 2017(8):77-79.
[7] 闫茂德,朱礼亚,许唐雯.OBE理念下自动化一流本科专业课程教学改革与实践[J].高教学刊,2024,10(5):7-11.
[8] 姜春玲,陈君.工程教育专业认证下实践教学体系与模式探索[J].高教学刊,2024,10(8):63-67.
[9] 张欣婷. 新工科背景下理工科院校实践教学改革对策研究——以光电信息科学与工程专业为例[J].黑龙江科学,2022,13(7):124-125.
[10] 姚忠呈. 深化产教融合背景下校企合作教学改革实践[J].中国高校科技,2024(1):127.
[11] 莫洁玲. 产教融合背景下应用型本科院校“双师型”教师教学能力发展研究[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(2):189-192.
[12] 金劲彪,孙丽珍.产教融合背景下产业教师队伍建设的制度保障[J].高等工程教育研究,2024(1):42-47.
[13] 黄美根,王涛,明梦君,等.基于建构主义的工程能力CDIO实践培养模式[J].高等工程教育研究,2023(4): 58-64.
[14] 韩娟,王赟.从“多元化教师评价机制”的构建来推动教学与科研的协调发展[J].教育现代化,2018,5(12):125-126.

[1]	杨建功, 路维, 王邵臻, 石晓娟. 数字化转型背景下应用型高校土木工程复合型人才培养体系建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 4-6.
[2]	刘建平, 张璐. 地方高校“以学生为中心”的“专创融合”教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 21-23.
[3]	黄珊, 徐金英, 刘军, 胡春华, 曾慧卿, 黄庭. 新工科背景下固体废物处理处置与资源化课程教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 24-27.
[4]	李燕. 应用型本科院校桥梁工程课程改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 41-44.
[5]	石悦, 李坤潮, 郭文朋, 吴靖, 包兴. 应用型本科院校专业基础课程教学改革探索——以泵与压缩机课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 45-48.
[6]	赵熹, 徐兴倩, 刘慧梅, 李小龙. “产学研赛”四链驱动的新工科卓越工程人才培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 55-57.
[7]	贺国文, 吴丹, 杨泛明, 马德崇, 肖谷清. “双融合三驱动”构建材料化工类专业大学生“双创”能力培养体系及其实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 61-63.
[8]	周瑞. 计算机课程群层次化建设下计算思维培养的创新实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 82-84.
[9]	陈柱, 郭文炎, 蔡盼, 黄钊, 汤力, 聂立波. 生物医学工程产教融合课程建设探索与实践——以“湖工大-迪文优才班”为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 88-90.
[10]	张徽琳, 董堃. 新工科背景下工科专业课程建设优化策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 91-93.
[11]	康雪娟, 薛荣辉. 基于新工科的“三链融合”模式下电气工程专业人才培养模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 109-111.
[12]	赵欣怡, 林杉杉. 西班牙语中外合作办学人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 115-117.
[13]	杨闯, 杨峰. 新工科背景下材料科学与工程专业协同育人的创新与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 121-124.
[14]	郭睿, 刘峰, 肖海峰, 李峰光, 廖露海. 行业高校材控专业卓越工程创新人才培养模式研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 125-128.
[15]	徐轶博. OBE理念下法学专业研究性教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 142-145.