新基建背景下学科交叉跨界融合多场景研究生项目平台建设探索与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (15): 86-89.

新基建背景下学科交叉跨界融合多场景研究生项目平台建设探索与实践

杨雪, 温秀平, 刘静

南京工程学院创新创业学院,江苏南京 211167

出版日期:2024-08-10 发布日期:2024-11-27
作者简介:杨雪（1982—）,女,云南曲靖人,硕士研究生,副教授,研究方向：智能机器人、研究生项目教学,电子邮箱：yangxue@njit.edu.cn。
基金资助:
2022年全国应用型高校研究生教育发展联盟重点课题“多方协同、项目依托、产教融合——地方应用型高校专业学位研究生培养模式创新研究”（AGED2022ZD03）; 2023年南京工程学院研究生教育教学改革项目“面向新基建创新型研究生人才培养的学科交叉与跨界融合多场景应用平台建设探索与实践”（2023YJYJG19）; 2023年南京工程学院研究生教育教学改革课题“新工科背景下能力导向的专业学位研究生培养模式研究”（2023YJYJG18）

Exploration and Practice on the Construction of an Interdisciplinary Intersection and Cross-Border Integration Multi Scenario Graduate Project Platform

YANG Xue, WEN Xiuping, LIU Jing

School of Innovation and Entrepreneurship, Nanjing Institute of Technology, Nanjing Jiangsu, 211167, China

Online:2024-08-10 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 该文面对新基建背景下国家对高层次创新型人才培养的新要求,探索学科交叉跨界融合的多场景研究生项目平台建设方法,以新基建需求为引领,开发学科交叉跨界融合的实践项目案例,通过跨学科融会贯通,搭建多场景应用实践平台,为南京工程学院研究生培养平台建设提供思路与实践经验,为新基建人才的培养做出贡献。

关键词: 新基建, 学科交叉, 跨界融合, 多场景, 研究生项目, 平台建设

Abstract: Faced with the new requirements of the country for cultivating high-level innovative talents in the context of new infrastructure construction, the construction method of an interdisciplinary and cross-border integration multi scenario graduate project platform is explored. Guided by the needs of new infrastructure construction, practical project cases of interdisciplinary and cross-border integration are developed. Through interdisciplinary integration and integration, a multi scenario application practice platform is built to provide ideas and practices for the construction of a graduate training platform at Nanjing Institute of Technology, and provide the contribute to the cultivation of new infrastructure talents.

Key words: New infrastructure, Interdisciplinary intersection, Cross-border integration, Multi scenario, Graduate project, Platform construction

中图分类号:

G647

杨雪, 温秀平, 刘静. 新基建背景下学科交叉跨界融合多场景研究生项目平台建设探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(15): 86-89.

YANG Xue, WEN Xiuping, LIU Jing. Exploration and Practice on the Construction of an Interdisciplinary Intersection and Cross-Border Integration Multi Scenario Graduate Project Platform[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(15): 86-89.

参考文献

[1] 祝智庭,林梓柔,闫寒冰.新基建赋能新型教育公共服务平台构建:从资源平台向智慧云校演化[J].电化教育研究,2021,42(10):31-39.
[2] 贾保先,张务农.高等教育新基建的制度意蕴、价值取向与推进策略[J].高等工程教育研究,2021(6):86-90.
[3] 周海涛. 促进交叉学科人才培养的五维融合[J].北京社会科学,2023(1):91-93.
[4] 刘高阳,王新东.多学科交叉融合的工科教育多场景应用科教平台[J].中国冶金教育, 2021(6):44-45,48.
[5] 沈忠华. 交叉学科人才培养的路径依赖及其突破[J].教育发展研究,2022,42(11):4.
[6] 张海宁,任安虎,郭和平.项目驱动教学法在研究生工程实践与创新能力培养中的应用[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(14):185-187.
[7] 李海生. 国外高校交叉学科研究生培养面临的问题,对策及启示[J].中国高教研究,2022, 38(3):30-36.
[8] 崔育宝,李金龙,张淑林.交叉学科建设:内涵论析、实施困境与推进策略[J].中国高教研究,2022(4):16-22.
[9] 林成华,徐瑞雪,王雅莉.密歇根大学交叉学科教师联合聘任制的经验与启示[J].高校教育管理,2019,13(2): 40-48.
[10] 王文利,侯敬芹.日本筑波大学复合创新型人才体系构想实践与启示——以交叉学科研究生的培养为视角[J].中国高校科技,2023(3):58-63.
[11] 张兆同,易龙,郑志强.跨学科人才培养与科学研究——南洋理工大学的经验与启示[J].中国农业教育,2018(3): 66-71,95.
[12] 谢梦,童颖之.跨学科与博士生培养:美国顶尖研究型大学社科类人才培养研究[J].清华大学教育研究,2022,43(1): 96-107.
[13] 王盛,孙璐,于专宗.交叉学科建设和交叉学科研究生培养——以复旦大学生物医学研究院为例[J].现代教育论坛,2021,4(4):8-10.
[14] 徐铭泽,张挺耸.新工科背景及交叉学科人才培养模式下的大学物理学教学改革探析[J].大学:教学与教育, 2022(1):129-132.

[1]	朱珠, 姚宝林, 李林. 新工科背景下基于创新训练项目提升大学生学习能力策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 192-194.
[2]	刘丁, 张贵华, 王翔. 基于 “虚拟教研” 模式的高校学科竞赛平台建设——以青岛理工大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(8): 87-91.
[3]	苏晓杰, 马铁东, 杨欣, 黄江帅, 井冈山, 黄秀财. 基于创新实践共享平台的“递进四层级”人才培养新模式[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(7): 167-171.
[4]	李广明. 学科交叉背景下金融数据分析技术课程的教学创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 39-41.
[5]	许德新, 赵玉新, 刘志林. 自动化类专业创新创业人才培养实践教学体系构建与实施路径[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 105-110.
[6]	郭与浮, 赵兵兵, 牛笑. 基于科教融合的创新创业教育探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(20): 90-92.
[7]	吴小娟, 徐维新, 柳锦宝, 褚永彬, 卞玉霞. 地方应用型本科院校创新型人才培养体系探索与实践——以成都信息工程大学测绘地理信息类专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(2): 68-71.
[8]	唐红涛, 丁阳, 熊悦. 学科交叉融合背景下数字商务人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(2): 140-142.
[9]	张维强, 王月莹, 葛靖阳, 刘艳辉. 高校学生创新创业能力提升“四步走”实践路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(19): 178-181.
[10]	孙晓枫, 莫欣, 朱翠兰. 学科交叉融合推进创新创业教育的策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(14): 4-5.
[11]	黄利华. 数字教育背景下商务英语专业虚拟教研室建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(14): 181-184.
[12]	张慧, 单婷婷, 王娟. 产教融合视域下创新创业人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(13): 76-79.
[13]	王帅, 胡彦伟, 何玉荣, 刘国栋. 新工科背景下产学研模式的应用型创新人才培养体系探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(12): 140-143.
[14]	王立鹏, 刘志林, 孟浩, 杨震. 基于“三交叉”方法的智能船舶方向新工科综合能力培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(11): 6-10.
[15]	张鑫磊, 高洪梅, 申志福, 刘璐, 王志华, 孙晋晶. 新形势下以解决复杂工程问题为导向的城市地下空间专业人才培养模式[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(11): 129-134.