“双创”背景下大学生创新创业教育现状与实践情况调查研究——基于上海市高校的实证分析

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (13): 183-189.

“双创”背景下大学生创新创业教育现状与实践情况调查研究——基于上海市高校的实证分析

李成彬, 谈嵘, 邹诗怡, 王聪怡, 普歆婷, 熊紫言, 朱赵懿

上海商学院,上海 200235

出版日期:2024-07-10 发布日期:2024-11-27
通讯作者: 谈嵘（1984—）,男,上海人,博士研究生,副教授,研究方向：信息技术,电子邮箱：tanr@sbs.edu.cn。
作者简介:李成彬（1982—）,男,山东滕州人,博士研究生,讲师,研究方向：经济合作理论与实践。
基金资助:
教育部人文社科规划基金项目“区域价值链视角下RCEP成员国利益共享实现机制研究”（23YJAGJW002）; 上海市哲学社会科学规划课题青年项目“区域转移视角下数字经济赋能上海高端制造业的创新路径研究”（2023EJB011）; 上海商学院教育教学改革研究项目“数智时代地方财经类高校创新创业教育体系构建研究”（SBS-2024-XJJG-17）

Investigation and Research on the Current Situation and Practice of College Students’Innovation and Entrepreneurship Education in the Context of “Double Creation”—Based on the Empirical Analysis of Shanghai Universities

LI Chengbin, TAN Rong, ZOU Shiyi, WANG Congyi, PU Xinting, XIONG Ziyan, ZHU Zhaoyi

Shanghai Business School, Shanghai, 200235, China

Online:2024-07-10 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 创新创业教育是高校人才培养模式改革的重要内容,是促进经济发展和创新型国家建设的重要路径。该文从高校创新创业教育和学生创新创业实践两个角度出发,调查研究大学生创新创业教育现状与实践中面临的问题;运用AHP层次分析法构建指标体系,并通过问卷调查获取数据。研究分析发现：重视技能与实操教学、完善多元化创新创业专业师资队伍、构筑高校创新创业生态圈等措施,有助于激发大学生创新思维,并使学生具备创业意识、创业思维和创业技能,以提升创新创业教育与实践的强关联性。

关键词: 创新创业教育, 实践, 指标评价体系, 问卷调查, AHP层次分析法, 数据分析

Abstract: Innovation and entrepreneurship education is an important content in the reform of college personnel training mode and an important path to promote economic development and the construction of an innovative country. From the two perspectives of college innovation and entrepreneurship education and students'innovation and entrepreneurship practice, this paper investigates the current situation of college students'innovation and entrepreneurship education and the difficulties and problems in practice. AHP was used to construct an index system, and data were obtained through questionnaire survey. The research and analysis found that: Measures such as attaching importance to the teaching of skills and practical operation, improving the diversified teaching staff of innovation and entrepreneurship, and building the innovation and entrepreneurship ecosystem in colleges and universities can help stimulate the innovative thinking of college students and equip them with entrepreneurial awareness, thinking and skills, so as to enhance the strong correlation between innovation and entrepreneurship education and practice.

Key words: Innovation and entrepreneurship education, Practice, Indicator evaluation system, Questionnaire survey, AHP analytic hierarchy process, Data analysis

中图分类号:

G642

李成彬, 谈嵘, 邹诗怡, 王聪怡, 普歆婷, 熊紫言, 朱赵懿. “双创”背景下大学生创新创业教育现状与实践情况调查研究——基于上海市高校的实证分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(13): 183-189.

LI Chengbin, TAN Rong, ZOU Shiyi, WANG Congyi, PU Xinting, XIONG Ziyan, ZHU Zhaoyi. Investigation and Research on the Current Situation and Practice of College Students’Innovation and Entrepreneurship Education in the Context of “Double Creation”—Based on the Empirical Analysis of Shanghai Universities[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(13): 183-189.

参考文献

[1] 储涛,薛龙波,赵晓宇.河北省高校大学生创新创业教育现状及对策研究[J].科学中国人,2016(20):234.
[2] 李慧清. 创业环境约束视角下创新创业教育课程体系构建——基于GEM和百森商学院创业教育的协同研究[J].高教探索,2015(11):83-87.
[3] 刘伟,邓志超.我国大学创新创业教育的现状调查与政策建议——基于8所大学的抽样分析[J].教育科学, 2014,30(6):79-84.
[4] 陈广正,陈钧.试论非正式学习视野下大学生创新创业能力的培养途径[J].教育与职业,2016(10):84-86.
[5] 张黎琳,施生旭.高校创新创业创造教育与专业教育融合发展研究[J].中国大学生就业,2020(8):52-57.
[6] 黄兆信,罗志敏.多元理论视角下高校创业教育的发展策略研究[J].教育研究,2016(11):58-64.
[7] 沈云慈. 地方高校创新创业教育支持体系的构建——基于产学研协同全链条融通视角[J].中国高校科技, 2020(12):72-76.
[8] 周风. 基于OBE理念的应用型本科高校创新创业教育评价体系的构建与分析[J].渭南师范学院学报 2022,37(7):37-45.
[9] FAYOLLE A, GAILLY B. Assessing the lmpact of entrepreneurship education programmes:a new methodology[J].Journal of European Industrial Training, 2006(9).
[10] 刘海涛. 基于创新型人才培养的高校创新创业教育研究[J].山东高等教育,2019,7(1):51-57.
[11] 李华东,谢虎,蒋宁.大学生创新创业能力培养模式研究——基于高校院系创新创业教育治理体系的角度[J].创新与创业教育,2022,13(6):46-50.
[12] 胡琳. 山西省高校创业教育质量评价指标体系构建与应用研究[D].山西:山西财经大学,2021:1-84.
[13] 仇志海. “双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育探讨[J].教育与职业,2021(8):92-95.
[14] 呼和. “双创”背景下大学生创新创业素质培养实践研究[J].科教导刊(下旬),2020(3):183-184.

[1]	王晓敏, 王逢朝. “金课”背景下工程造价课程的教学分析与设计[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 25-27.
[2]	于新, 王胜利, 葛靖阳, 刘艳辉. 工科背景下大学生就业创业教学体系研究与实践——以北京化工大学生命科学与技术学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 39-42.
[3]	唐伟杰, 曹少泳. 校企协同育人促单片机课程实践教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 46-48.
[4]	乔海祥, 秦艳丽. 本科高校“融合创新、精准育人”模式的现代产业学院建设路径研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 63-66.
[5]	宫萍萍, 刘欢, 胡立坤, 卢泉, 徐俊华. 电动发电一体化运动控制综合实训平台设计[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 67-71.
[6]	余应淮, 彭小红, 叶晓霞. 工程教育认证背景下的创新创业教育路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 80-84.
[7]	王楠, 张延鹏. 新发展理念引领下高校“双创”教育发展研究——以工科专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 89-91.
[8]	李佳音, 萨穆飞, 李晓迪. 艺术惠民背景下高校音乐专业创新育人研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 95-97.
[9]	党会, 刘爽. EDA综合实践课程混合式教学模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 111-114.
[10]	王吉彤. 产教融合背景下社会工作专业实践教学模式探索——以社区工作课程实习为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 115-118.
[11]	周黎明, 吴明霞, 喻洪平. 基于“专创融合”的机械制造基础课程教学设计与实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 123-127.
[12]	阮国竹, 陈喜, 乔燕燕, 胡海岩. 基于OBE理念的临床技能课程线上线下混合式教学模式的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 168-170.
[13]	于文强, 张静. 基于POA的师生合作评价在大学英语写作教学中的实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 171-176.
[14]	白文华, 何晓雁. 基于“互联网+”背景探讨大学生就业创业面临的主要问题及应对策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 189-191.
[15]	王勇. 新文科理念下跨学科实践课程教学效果影响因素及优化路径研究——以财务大数据分析课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(8): 11-17.