“双创”背景下第二课堂创新创业教学体系构建研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (8): 49-51.

“双创”背景下第二课堂创新创业教学体系构建研究

杨璐

南京财经大学,江苏南京 210023

出版日期:2023-04-25 发布日期:2023-08-21
作者简介:杨璐（1991-）,女,河南信阳人,博士,讲师,研究方向：创业管理、环境经济学、气候变化经济学。
基金资助:
江苏高校哲学社会科学研究项目“温度变化如何影响工业产出?——基于中国工业企业数据的实证分析”（编号：2019SJA0260）; 南京财经大学教学改革课题资助项目“大学生创新创业能力提升路径研究——基于第一课堂和第二课堂的协同育人机制”（编号：JG21555）研究成果

Research on the Construction of Innovation and Entrepreneurship Teaching System in the Second Class under the Background of Mass Entrepreneurship and Innovation

YANG Lu

Nanjing University of Finance and Economics, Nanjing Jiangsu, 210023, China

Online:2023-04-25 Published:2023-08-21

摘要/Abstract

摘要： 在培养大学生创新积极性、创新思维以及创业实践能力方面,第二课堂创新创业教育起到了重要作用。现阶段,大部分高校在第二课堂创新创业教育中存在诸多问题,例如师资力量配备不合理、第二课堂实践活动单一以及产教融合推进缓慢等。为了更好地发挥创新创业第一课堂和第二课堂的协同育人机制,该文从第二课堂教学体系设置、“双师型”师资队伍建设以及创新创业实践教学平台建设等多个方面探讨了提升大学生创新创业能力的具体实践路径。

关键词: 创新创业教育, 第二课堂, 产教融合, 师资队伍, 实践平台, “双创”背景

Abstract: Innovation and entrepreneurship education of the second class plays a crucial role in cultivating college students’ innovation enthusiasm, innovative thinking, and entrepreneurial practice ability. At present, there are many problems in the second class of innovation and entrepreneurship education in most colleges, such as unreasonable allocation of teachers, single practical activities in the second class, and slow progress in the integration of industry and education. In order to better play the collaborative education mechanism between the first and second classes of innovation and entrepreneurship, this paper investigates the concrete practice path to improve college students’ innovation and entrepreneurship ability from the aspects of the second class teaching system, the "double-qualified" teaching team and the innovation and entrepreneurship practice teaching platform.

Key words: Innovation and entrepreneurship education, The second class, Integration of production and education, Teaching team, Practice platform, Innovation and entrepreneurship background

中图分类号:

G710

杨璐. “双创”背景下第二课堂创新创业教学体系构建研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 49-51.

YANG Lu. Research on the Construction of Innovation and Entrepreneurship Teaching System in the Second Class under the Background of Mass Entrepreneurship and Innovation[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(8): 49-51.

参考文献

[1] 张明瑞,张伟.创新创业教育背景下高校第二课堂育人理念探究与路径创新[J].高教学刊,2022,8(34):30-33.
[2] 张宏博. 对高校创新创业教育第二课堂建设的探索[J].现代交际,2019(5):17-18.
[3] 王珩,王利岩,徐世峰,等.以“第二课堂”为载体的创新创业教育研究[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(17):162-163.
[4] 谢丹. 大学生第二课堂创业教育体系构建[J].高教学刊,2018(6):25-28.
[5] 杜书英. 基于第二课堂的商科学生创新创业能力培养途径探析[J].创新创业理论研究与实践, 2020,3(3):35-36.
[6] 高勇,汤妮南,徐菲.构建创新创业教育第二课堂——四维一体育人平台及项目化考核的教育模式探讨[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊), 2018(10):119-120.
[7] 薛亚楠,贾连群,曹媛.结合科研项目培养大学生创新创业能力的探索与实践[J].卫生职业教育, 2021,39(10):29-30.
[8] 李莉. 以第二课堂为平台的医学生创新创业教育模式研究[J].宿州教育学院学报,2021,24(2):54-56.
[9] 张承龙,张辉.“双创”背景下高校“第二课堂”实践探析[J].科技创业月刊,2022,35(4):85-88.
[10] 李锐. 浅析第二课堂创新创业教育模式的实践路径[J].就业与保障,2021(2):67-68.
[11] 徐刚,李欣欣,熊富强.第二课堂大学生创新创业教育体系的构建与实践——以南京农业大学动物医学专业为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估), 2022(10):9-12.
[12] 刘影,徐莉,蒋惠男,等.创新创业教育融入“基因工程”课程的教学探索[J].职业技术,2022,21(5):10-17.
[13] 车益霞. “第二课堂成绩单”制度下高校大学生创新创业教育探究[J].创新创业理论研究与实践, 2021,4(17):45-47.
[14] 赵淑明. 基于实践育人共同体构建高校创新创业实践育人体系[J].集宁师范学院学报,2022,44(2): 10-15.

[1]	李月军. 高校产教融合深入推进过程中面临的困境及对策探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 5-7.
[2]	夏永亮. 产教融合背景下职业本科学生核心素养培育提升路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 54-56.
[3]	陈景鑫, 牛轶慧, 张晶晶, 曹竞时. 应用型本科院校创新创业教育与专业教育有效融合路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 85-87.
[4]	郑超, 张硕, 宋新生, 吕大为, 何宗耀, 朱凯. 产教深度融合的产业学院人才培养模式探究——以河南城建学院智慧建造产业学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 98-101.
[5]	尹小梅. 高职轨道交通类专业“三维一体”人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 105-107.
[6]	谢添. 高校深化应用型人才培养的路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 1-3.
[7]	曹晶. 产教融合视域下房务管理线上线下混合式“金课”建设探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 25-27.
[8]	王倩, 王艳芳, 刘广永, 高祥晓, 于诺, 安存红. 产教融合背景下地方性本科院校经济学专业应用型人才培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 52-54.
[9]	王丽平. 产教融合下锂离子电池行业创新人才培养模式构思[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 115-117.
[10]	王昆. 高职院校创新创业教育改革的“四三模式”探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 118-122.
[11]	陈玉华, 刘颖, 陈乐平, 尹立孟. 构建“1234”新模式,激发地方工科高校创新创业教育内生动力的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 123-126.
[12]	李瑜珺, 朱尧, 郭桂义, 孙慕芳. 基于“五位一体”的地方应用型本科高校创新创业育人模式研究与实践——以信阳农林学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 127-129.
[13]	许鸿, 温兴琦. 柯氏四级评估模型在高校创新创业教育评估中的适用性探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 170-177.
[14]	孙崇鲁, 杨颖欣, 刘京骅, 岳军治, 张煜炯. 基于产教融合的职业本科院校校内实训基地建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 192-194.
[15]	张蔓, 张春志, 张彦坤, 冯研, 王俊发, 于惠力, 张学伟, 郭春来. 应用型本科高校产教融合的机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 195-198.