[1] 霍枚玫,姚荣中,余颖,等.基于OSCE的高职护理教学评价模式构建与应用[J].中国医学装备, 2021,18(8):145-148. [2] 惠青山,吴芷芷,董玉泉.“模拟医院”教学理念在高职护理专业教学中的应用效果[J].临床医学研究与实践,2021,6(4):185-187. [3] 李丹,张翠.构建高职护理专业毕业生质量评价指标体系的初步研究[J].中华护理教育,2010,7(4): 175-178. [4] 孙家蓉,刘啟,陶春红.审核评估背景下的护理专业教学过程评价体系构建探讨[J].全科护理,2021,19(16):2299-2301. [5] 卢文英,谭振宇,梁如萍.中专护理专业学生实习前模拟病例技能演练提高护理教学质量的效果评价[J].中国实用乡村医生杂志,2014(15):1-2. [6] 姚娜,马晓荣,早然木·尼亚孜,等.中医护理专业学生临床实习质量多主体评价的研究[J].卫生职业教育,2018,36(6):39-40. [7] 刘云,任冰,田付丽,等.绩效考核在促进护理专业学组建设中的应用及其评价[J].中国护理管理,2011,11(10):74-77. [8] 周薇,吴彬,王思婷,等.形成性评价考核在外科护理学本科教学中的应用[J].右江民族医学院学报,2021,43(4):567-569. [9] 张馨丹,贾雪媛.国内外护理学本科生毕业考核现状与分析[J].中国继续医学教育,2021,13(10): 81-86. [10] 李真,赵霞,佟冰渡,等.基于安全与质量提升理念的新入职护士核心能力指标体系的构建[J].中华现代护理杂志,2022,28(10):1281-1286. [11] 李青荷,韦秀霞,刘洋.教学管理者视角下护士临床带教质量评价指标的构建[J].护士进修杂志,2021,36(24):2222-2226. [12] 赵越,刘鑫鑫,徐月贞,等.基于学生满意度的本科护理学教学质量评价体系构建[J].卫生职业教育,2020,38(20):55-57. [13] 耿荣梅,李葆华,张文慧,等.基于教学管理者视角的本科护生临床教师教学质量评价指标体系初步构建[J].中华现代护理杂志,2020,26(7):863-868. [14] 危椠罡,黄惠榕,陈水凤,等.基于德尔菲法构建中医院实习护生临床教学质量双向评价体系[J].中国现代医生,2022,60(6):157-162. [15] 龙丽,张春玲,肖政华,等.“双师型”临床护理教师队伍培养体系构建研究[J].贵州中医药大学学报,2020,42(1):61-64. [16] 耿晴晴,刘佳.形成性评价在中医类高校教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2020,38(13):47-49. |