SPOC教学模式：理论设计与实证检验

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (6): 145-147.

SPOC教学模式：理论设计与实证检验

柳洁

梧州学院,广西梧州 543000

出版日期:2023-03-25 发布日期:2023-05-19
作者简介:柳洁（1987-）,女,湖北黄冈人,博士,讲师,研究方向：创新创业教育改革。
基金资助:
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目（项目编号：2021JGB351）; 2021年度广西十四五教育规划创新创业教育专项课题（项目编号：2021ZJY1524）; 广西教育科学规划领导小组办公室关于广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题（项目编号：2022ZJY701）; 2018-2019年度梧州学院高等教育本科教学改革工程项目（项目编号：Wyjg2019B011）; 2018-2019年度梧州学院高等教育本科教学改革工程项目（项目编号：Wyjg2019A048）; 2022年教育部产学合作协同育人项目：“地方高校公共管理类专业新文科人才培养质量评价体系研究与实践”（220505095050806）

SPOC Teaching Mode: Theoretical Design and Empirical Test

LIU Jie

Wuzhou University, Wuzhou Guangxi, 543000, China

Online:2023-03-25 Published:2023-05-19

摘要/Abstract

摘要： SPOC教学模式是对传统课堂教学模式的反思和对MOOC教学模式的超越。在理论设计上,SPOC依托网络技术平台：由学校、教师、学生等全员参与;课前准备、课中辅助、课后评价组成全过程教学网络;以线上和线下为主要活动区域,形成全方位协同。将SPOC教学模式和传统教学模式分别应用于W高校创新创业教育教学实践,比较评价结果显示,SPOC教学模式更优。

关键词: SPOC, 全员参与, 全过程设计, 全方位协同, 实证检验, 创新创业教育

Abstract: SPOC teaching mode is the reflection of traditional classroom teaching mode and the transcendence of MOOC teaching mode. In theoretical design, SPOC relies on the network technology platform, which is composed of multi-subjects such as schools, teachers and students, and the whole process teaching network is composed of pre-class preparation,in-class assistance and after-class evaluation on-line and off-line as the main activity area to form an all-round coordination. SPOC teaching mode and traditional teaching mode are applied to the teaching practice of Education for Innovation and entrepreneurship in W University respectively.

Key words: SPOC, Full process design, Full process integration, All round collaboration, Empirical test, Education in innovation and entrepreneurship

中图分类号:

G434

柳洁. SPOC教学模式：理论设计与实证检验[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(6): 145-147.

LIU Jie. SPOC Teaching Mode: Theoretical Design and Empirical Test[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(6): 145-147.

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