过程性评价对高校专业课程教学效果的影响研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (5): 5-5.

过程性评价对高校专业课程教学效果的影响研究

杨玲玲

云南师范大学经济与管理学院,云南昆明 650500

出版日期:2023-03-10 发布日期:2023-05-19
作者简介:杨玲玲（1981-）, 女,云南玉溪人,博士,副教授,研究方向：金融经济与管理,E-mail：Lynn82423@aliyun.com。
基金资助:
本文获教育部产学合作协同育人项目“证券投资虚拟仿真实践教学中心建设”（202102624052）资助

The Influence of Process Evaluation on the Teaching Effect of Universities’ Professional Curriculums

YANG Lingling

School of Economics and Management, Yunnan Normal University, Kunming Yunnan, 650500, China

Online:2023-03-10 Published:2023-05-19

摘要/Abstract

摘要： 该文研究了过程性评价的教学改革政策能否有效提高采用多元混合教学模式的高校专业课程教学效果。基于2013-2021年某高校经济管理专业投资学课程教学数据,构建多期混合截面DID模型进行实证,结果表明：过程性评价的实施确实能够显著提高课程教学效果,适宜的教学评价改革对于提高高校专业课程教学效果是很有必要的。因此,有必要进一步完善高校专业课程教学效果评价体系,引入以提高学生学习效能为目标的客观、公正的评价手段,构建动态化的过程性评价监督机制。

关键词: 过程性评, 教学效果, 投资学, 双重差分模型, 专业课程, 多元混合教学模式

Abstract: This paper studies whether the teaching reform policy of process evaluation can effectively improve the teaching effect of specialized courses in colleges and universities with diversified and mixed teaching models. A multi period mixed cross-section DID model based on the teaching data of investment science of an economic management major in a university from 2013 to 2021 was constructed for demonstration, and the results showed that the implementation of process evaluation can indeed significantly improve the teaching effect of the course,which means that appropriate teaching evaluation reform is very necessary for improving the teaching effect of professional courses in colleges and universities. Therefore, it is necessary to further improve the teaching effect evaluation system of professional courses in colleges and universities, introduce objective and fair evaluation means aimed at improving students' learning efficiency, and build a dynamic process evaluation and supervision mechanism.

Key words: Process evaluation, Teaching effect, The science of investment, Double difference model, Professional curriculum, Diversified and mixed teaching mode

中图分类号:

G712

杨玲玲. 过程性评价对高校专业课程教学效果的影响研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(5): 5-5.

YANG Lingling. The Influence of Process Evaluation on the Teaching Effect of Universities’ Professional Curriculums[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(5): 5-5.

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