摘要: 为适应当前新零售发展趋势及其对新商科人才培养的要求,零售学课程建设应重视实践教学的设计:提升教学内容的实用性,加大实践教学的比重,挖掘多种形式的实践教学方法,以竞赛促学习,让学生主导课堂,重点培养和考核学生的实践能力。为此,学校需要优化调整师资结构,积极建立校内外实践基地,改革相关教学管理制度,以适应零售学课程实践教学的要求,激励教师创新实践教学方式,培养优秀的零售人才。
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周颖. 零售学课程实践教学设计与管理——基于新零售与新商科双重背景[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(21): 16-19.
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