摘要: 针对当前产教融合发展过程中出现的“校热企冷”、高职技能人才综合服务能力差等问题,提出利益共同体多元协同共建“跨专业、跨院系、跨行业”产教融合创新服务平台,开启多元化人才培养模式,构建“多元协同、多方共享”的技能人才培养新机制。实践教学表明:针对智能制造专业开展产教融合能让学生毕业后尽快适应岗位工作,使自身职业技能更好地符合企业发展需求。
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付浩, 曹炳鑫, 宁水根. 智能制造专业产教融合多元协同育人机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(21): 142-144.
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