PBL教学模式下学生学业自我效能感提升路径

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (13): 1-4.

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PBL教学模式下学生学业自我效能感提升路径

辛冲¹, 姜冰珊¹, 陈海峰²

1.东北大学工商管理学院,辽宁沈阳 110169;
2.东北大学秦皇岛分校管理学院,河北秦皇岛 066004

出版日期:2023-07-10 发布日期:2023-09-18
作者简介:辛冲（1980—）,女,黑龙江虎林人,博士,副教授,研究方向：创新创业教育与管理、协同创新与组织间关系网络。
基金资助:
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“新工科背景下协同育人的应用型人才培养模式研究”（辽教办〔2021〕254号）; 东北大学2021年PBL教学法研究与应用项目“PBL 教学模式在通识课程商业计划书的探索与应用”（PBL-JX2021ts002）; 东北大学2021年度通识选修课建设项目“商业计划书”

Promotion Path of Undergraduate Academic Self-Efficacy under PBL Teaching Model

XIN Chong¹, JIANG Bingshan¹, CHEN Haifeng²

1. School of Business Administration, Northeastern University, Shenyang Liaoning, 110169, China;
2. School of Management, Northeastern University at Qinhuangdao, Qinhuangdao Hebei, 066004, China

Online:2023-07-10 Published:2023-09-18

摘要/Abstract

摘要： 该文选取176名在校学生,分为实验班（采用PBL教学模式）和对照班（采用传统讲授模式）两组,在本科课堂上进行为期一学期的教学模式改革实验。实验结果表明：PBL教学模式在提升学生学业自我效能感方面明显优于传统讲授模式。该研究结果为创新本科教学模式提供新思路,对丰富PBL教学模式的应用场景以及拓宽学生学业自我效能感的提升路径具有重要启示。

关键词: PBL教学模式, 学业自我效能感, 通识课程, 基于问题的学习, 自主学习, 教学改革

Abstract: The study selects 176 students from two groups, the experimental class (using the PBL teaching mode) and the control class (using the traditional teaching mode), to conduct a semester-long experiment on the reform of the teaching mode in the general education curriculum. The results of the experiment show that the PBL teaching mode is significantly better than the traditional teaching mode in improving students' academic self-efficacy. The results of this study provide new ideas for innovative general education teaching mode, and have important implications for enriching the application scenarios of PBL teaching mode and expanding the path to improving academic self-efficacy.

Key words: PBL teaching model, Academic self-efficacy, General education curriculum, Problem-based learning, Self-learning, Teaching reform

中图分类号:

G642

辛冲, 姜冰珊, 陈海峰. PBL教学模式下学生学业自我效能感提升路径[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(13): 1-4.

XIN Chong, JIANG Bingshan, CHEN Haifeng. Promotion Path of Undergraduate Academic Self-Efficacy under PBL Teaching Model[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(13): 1-4.

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