多样化教学模式在《药用植物学与生药学》课程教学中的应用探讨

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (7): 141-143.

多样化教学模式在《药用植物学与生药学》课程教学中的应用探讨

胡炜彦, 张兰春, 周静, 陆露, 杨淑达

昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室,云南昆明 650500

出版日期:2022-04-10 发布日期:2022-10-31
通讯作者: 杨淑达（1980-）,女,云南弥勒人,硕士研究生,副教授,研究方向：药学,邮箱：673397304@qq.com。
作者简介:胡炜彦（1978-）,女,云南昭通人,博士研究生,副教授,研究方向：药学。
基金资助:
昆明医科大学一流本科课程——药用植物学与生药学（2020JXZ035）; 云南省中青年学术和技术带头人后备人才项目（202105AC160078）

Application of Diversified Teaching Form in Pharmaceutical Botany & Pharmacognosy

HU Weiyan, ZHANG Lanchun, ZHOU Jing, LU Lu, YANG Shuda

School of Pharmaceutical Science & Yunnan Key Laboratory of Pharmacology for Natural Products, Kunming Medical University, Kunming Yunnan, 650500, China

Online:2022-04-10 Published:2022-10-31

摘要/Abstract

摘要： 《药用植物学与生药学》课程教学由理论课、实验课和实践课（药材市场实习）三个部分构成。该文分析了在我校《药用植物学与生药学》理论课、实验课和实践课课程教学中构建和实施多样化教学模式的情况和效果,分析了多样化教学模式的优势,以期为《药用植物学与生药学》课程教学质量的提高和创新型、实践型药学人才的培养提供帮助。

关键词: 药用植物学, 生药学, 多样化教学模式

Abstract: The teaching of medicinal botany and pharmacognosy consists of three parts: theory course, experiment course and practice course (medicine market practice). In order to improve the teaching quality of Pharmaceutical Botany and pharmacognosy and to provide help in training innovative and practical pharmaceutical students. In this paper, we analysed the construction and application of diversified teaching modes in the teaching of Pharmaceutical Botany and Pharmacognosy and summarized the implementation effect and the advantages of diversified teaching modes in the teaching of Pharmaceutical Botany and Pharmacognosy in our university.

Key words: Medicinal Botany, Pharmacognosy, Diversified teaching form

中图分类号:

R-4
G642.4

胡炜彦, 张兰春, 周静, 陆露, 杨淑达. 多样化教学模式在《药用植物学与生药学》课程教学中的应用探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(7): 141-143.

HU Weiyan, ZHANG Lanchun, ZHOU Jing, LU Lu, YANG Shuda. Application of Diversified Teaching Form in Pharmaceutical Botany & Pharmacognosy[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(7): 141-143.

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