学科竞赛在土建类应用型人才培养中的探索与实践——以河西学院土木工程专业为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (6): 174-176.

学科竞赛在土建类应用型人才培养中的探索与实践——以河西学院土木工程专业为例

未晓丽, 田建良, 李星

河西学院土木工程学院,甘肃张掖 734000

出版日期:2022-03-25 发布日期:2022-06-17
作者简介:未晓丽（1986-）,女,甘肃白银人,硕士,讲师,研究方向：钢与混凝土组合结构。
基金资助:
甘肃省建设科技攻关项目(JK2019-16); 河西学院科研创新与应用校长基金项目(XZ2019011); 河西学院第十批大学生科技创新项目(101); 河西学院2021年课程思政示范课程建设项目(41)

Exploration and Practice of Subject Competition in the Training of Applied Talents in Civil Engineering——Take the Civil Engineering Major of Hexi University as an Example

WEI Xiaoli, TIAN Jianliang, LI Xing

School of Civil Engineering College, Hexi University, Zhangye Gansu, 734000, China

Online:2022-03-25 Published:2022-06-17

摘要/Abstract

摘要： 学科竞赛以课程理论教学、实践教学和新技术的应用为载体,通过竞赛的方式,培养和提高学生的创新能力、团队协作能力和实践动手能力,进而提升学生的职业综合能力。该文以河西学院土木工程学院开展的学科竞赛为例,介绍了推动学科竞赛的保障措施和实施途径,阐述了通过学科竞赛与课程教学有机融合,培育具有一定职业综合能力及良好工程素养的应用型人才。

关键词: 学科竞赛, 应用型人才培养, 土建类

Abstract: Subject competition takes curriculum theory teaching, practical teaching and the application of new technology as the carrier, and cultivates and improves students' innovation ability, teamwork ability and practical ability by means of competition, so as to improve students' comprehensive professional ability. Taking the subject competition carried out by the school of civil engineering of Hexi University as an example, this paper introduces the guarantee measures and implementation ways to promote the subject competition, and expounds the goal of cultivating applied talents with certain professional comprehensive ability and engineering literacy through the organic integration of subject competition and curriculum teaching.

Key words: Subject competitions, Application-oriented talent training, Civil engineering

中图分类号:

G642

未晓丽, 田建良, 李星. 学科竞赛在土建类应用型人才培养中的探索与实践——以河西学院土木工程专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(6): 174-176.

WEI Xiaoli, TIAN Jianliang, LI Xing. Exploration and Practice of Subject Competition in the Training of Applied Talents in Civil Engineering——Take the Civil Engineering Major of Hexi University as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(6): 174-176.

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