教育信息化2.0背景下高职院校学生数字素养提升策略研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (22): 131-133.

教育信息化2.0背景下高职院校学生数字素养提升策略研究

仲倩, 潘健

江苏电子信息职业学院,江苏淮安 223003

出版日期:2022-11-25 发布日期:2023-02-10
作者简介:仲倩（1986-）,女,江苏淮安人,硕士研究生,讲师,研究方向：教育管理研究。
基金资助:
2022年度江苏高校哲学社会科学研究课题：心理学视角下高职学生英语学习现状及教学策略研究（2022SJYB1967）

Research on Strategies for Improving Students' Digital Literacy in Higher Vocational Colleges under the Background of Education Informatization 2.0

ZHONG Qian, PAN Jian

Jiangsu Vocational College of Electronics and Information, Huai'an Jiangsu, 223003, China

Online:2022-11-25 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 教育信息化是教育改革的趋势,教育信息化2.0是教育信息化的升级。高职院校学生作为高等教育受众群体、数字素养教育的受众主体,提升高职学生数字素养能力是高职院校的重要任务。该文介绍了教育信息化2.0、数字素养的概念及框架,分析了教育信息化2.0时代高职院校学生在数字素养方面存在的问题,并针对问题提出了改进策略。

关键词: 教育信息化, 高职院校, 数字素养, 提升策略, 高等教育, 信息技术

Abstract: Education informatization is the trend of education reform, and education informatization 2.0 is the upgrade of education informatization. As the audience group of higher education and the main audience of digital literacy education, it is an important task for higher vocational colleges to improve their digital literacy ability. This paper introduces the concept and framework of education informatization 2.0 and digital literacy, analyzes the problems existing in digital literacy of higher vocational college students in the era of education informatization 2.0, and puts forward improvement strategies.

Key words: Educational informatization, Higher vocational colleges, Digital literacy, Promotion strategy, Higher education, Information technology

中图分类号:

G712

仲倩, 潘健. 教育信息化2.0背景下高职院校学生数字素养提升策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(22): 131-133.

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