基于“中国制造2025”背景下高校工程教育改革的工程训练平台建设

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (2): 90-92.

基于“中国制造2025”背景下高校工程教育改革的工程训练平台建设

孟令威, 孟令玺, 陈有权

长春工业大学人文信息学院,吉林长春 130122

出版日期:2022-02-25 发布日期:2022-03-18
作者简介:孟令威（1974-）,男,吉林四平人,硕士研究生,副教授,研究方向：机械设计制造及其自动化。
基金资助:
吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题《新工科背景下吉林省民办高校工程训练平台研究与实践》（GH20446）; 吉林省高教学会2020年度高教科研课题《基于“中国制造2025”背景下高校工程教育改革的工程训练平台建设与研究》（JGJX2020D551）; 吉林省高教学会2020年度高教科研课题《基于产教融合的民办高校创新创业人才培养模式研究》（JGJX2020D556）; 2020年度吉林省教育厅“十三五”科学研究规划项目,《“双创”背景下基于三螺旋理论的大学生创新创业问题研究》立项编号：JJKH20201311JY; 2018年吉林省高等教育教学改革研究课题（重点课题）

Construction of Engineering Training Platform for Engineering Education Reform in Colleges and Universities under the Background of Made in China 2025

MENG Lingwei, MENG Lingxi, CHEN Youquan

College of Humanities & Information Changchun University of Technology, Changchun Jilin,130122, China

Online:2022-02-25 Published:2022-03-18

摘要/Abstract

摘要： 近年来,发达国家兴起了一场工程教育改革的浪潮,而在“中国制造2025”的背景下,工程科技人才的培养迫切需要在工程训练与实践方面进行强化。该研究首先对工程教育改革以及工程训练的核心概念进行界定,以大工程观教育理念为基础,构建工程训练平台,并提出在新形势下工程训练平台建设的基本思路。

关键词: “中国制造2025”, 工程教育改革, 工程训练平台

Abstract: In recent years, a wave of engineering education reform has sprung up in western developed countries. Under the background of made in China 2025, the cultivation of engineering science and technology talents urgently needs to be strengthened in engineering training and practice. This study first defines the core concepts of engineering education reform and engineering training, constructs the engineering training platform based on the concept of big engineering education, and puts forward the basic ideas of engineering training platform construction in the new situation.

Key words: Made in China 2025, Engineering education reform, Engineering training platform

中图分类号:

G642.4
TB-4

孟令威, 孟令玺, 陈有权. 基于“中国制造2025”背景下高校工程教育改革的工程训练平台建设[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 90-92.

MENG Lingwei, MENG Lingxi, CHEN Youquan. Construction of Engineering Training Platform for Engineering Education Reform in Colleges and Universities under the Background of Made in China 2025[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(2): 90-92.

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