专业教学与课程实践良性互动的探索与反思——以《质性研究方法》课程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (16): 69-71.

专业教学与课程实践良性互动的探索与反思——以《质性研究方法》课程为例

秦莉莉, 梁丽霞, 李伟峰

济南大学,山东济南 250000

出版日期:2022-08-25 发布日期:2022-10-31
作者简介:秦莉莉（1997-）,女,山东日照人,硕士在读,研究方向：社会性别、人口学,E-mail：Q1117527@163.com。

Exploration and Practice of Benign Interaction between Teaching and Curriculum Practice——Taking the Course of Qualitative Research Methods as an Example

QIN Lili, LIANG Lixia, LI Weifeng

University of Jinan, Jinan Shandong, 250000, China

Online:2022-08-25 Published:2022-10-31

摘要/Abstract

摘要： 社会学专业人才实践能力的培养是十分重要的。在《质性研究方法》课程建设与改革中,提出专业教学与课程实践良性互动的教学模式。该文分析了实施此教学模式的必要性以及对此教学模式的探索、实践与反思,并指出该教学模式今后的发展方向。该模式的实施,使学生能够更好地将理论知识与现实问题相结合,提高分析和解决问题的能力,有利于培养符合我国社会发展需要的社会学人才。

关键词: 社会学专业, 优质课程建设, 专业教学, 课程实践, 《质性研究方法》

Abstract: It is very important to cultivate the practical ability of sociology professionals. In the course construction and reform of qualitative research methods, a teaching mode of benign interaction between professional teaching and course practice is proposed. This paper analyzes the necessity of implementing this teaching mode and the exploration, practice and reflection on this teaching mode, and points out the future development direction of this teaching mode. The implementation of this model enables students to better integrate theoretical knowledge with practical problems, improve their ability to analyze and solve problems, and is conducive to cultivating sociological talents that meet the needs of social development in China.

Key words: Sociology, Quality course construction, Professional teaching, Curriculum practice, Qualitative research method

中图分类号:

G642

秦莉莉, 梁丽霞, 李伟峰. 专业教学与课程实践良性互动的探索与反思——以《质性研究方法》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(16): 69-71.

QIN Lili, LIANG Lixia, LI Weifeng. Exploration and Practice of Benign Interaction between Teaching and Curriculum Practice——Taking the Course of Qualitative Research Methods as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(16): 69-71.

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