基于多平台联用的线上教学互动研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (1): 26-28.

基于多平台联用的线上教学互动研究

汪太生, 张娜, 段薇薇, 王倡春, 高文通

南京工程学院材料科学与工程学院,江苏南京 211167

发布日期:2022-03-17
通讯作者: 张娜（1990-）,女,山西晋中人,博士,讲师,研究方向：功能性高分子材料的构筑与研究,邮箱：zhangna@njit.edu.cn。
作者简介:汪太生（1989-）,男,安徽六安人,博士,副教授,研究方向：智能刺激响应高分子的设计与研究。
基金资助:
南京工程学院高等教育研究项目（2020YB04）; 南京工程学院人才引进基金（YKJ201807, YKJ201808）

Research on Online Teaching Interaction based on the Combination of Multi-Platform

WANG Taisheng, ZHANG Na, DUAN Weiwei, WANG Changchun, GAO Wentong

School of Materials Science and Engineering, Nanjing Institute of Technology, Nanjing Jiangsu, 211167, China

Published:2022-03-17

摘要/Abstract

摘要： 受新冠肺炎疫情影响,“互联网+”教学模式迎来了爆发式发展。微课、在线学习平台的应用打破了传统课堂教学模式,学习者具有更强的学习自主性,可摆脱以往的时间、空间限制。但是,这种教学模式大幅度减弱了教师对教学活动的主导和控制能力,师生互动不可避免地会出现覆盖不足、关注不足的情况,从而影响教学质量。为了提高高分子化学课程的在线教学质量,统筹结合线上和线下教学的优势,解决存在的问题和不足,该文基于腾讯课堂和超星泛雅平台对线上教学互动进行了研究构建。

关键词: 教学互动, 腾讯课堂, 泛雅平台, 线上教学

Abstract: The "Internet plus" teaching model has witnessed an explosive development due to the impact of COVID-19. The application of micro-lessons and online learning platforms has broken the traditional classroom teaching mode, and learners have stronger learning autonomy, which can get rid of the time and space restrictions. However, this teaching mode greatly weakens teachers' ability to dominate and control teaching activities, and the interaction between teachers and students inevitably leads to insufficient coverage and attention, thus affecting the teaching quality. In order to improve the quality of online teaching of polymer chemistry course, combine the advantages of online and offline teaching, and solve the existing problems and deficiencies, this paper focus on the online teaching interaction based on Tencent classroom and Superstar Fanya platform.

Key words: Teaching interaction, Tencent classroom, Fanya platform, Online teaching

中图分类号:

G640.0

汪太生, 张娜, 段薇薇, 王倡春, 高文通. 基于多平台联用的线上教学互动研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 26-28.

WANG Taisheng, ZHANG Na, DUAN Weiwei, WANG Changchun, GAO Wentong. Research on Online Teaching Interaction based on the Combination of Multi-Platform[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(1): 26-28.

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