“积极教学法”融入高校思政课教学的探析

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (1): 139-141.

“积极教学法”融入高校思政课教学的探析

许林, 李娟

新疆工程学院马克思主义学院,新疆乌鲁木齐 830023

发布日期:2022-03-17
通讯作者: 李娟（1990-）,女,回族,新疆乌鲁木齐人,硕士研究生,讲师,研究方向：思想政治教育,邮箱：903458764@qq.com。
作者简介:许林（1995-）,男,河南邓州人,硕士研究生,讲师,研究方向：思想政治教育。
基金资助:
2018年自治区本科教育教学研究和改革项目：应用型本科高校思政课教学改革探索——以新疆工程学院为例（项目编号：XGY2018JG011）; 新疆工程学院“第三次中央新疆工作座谈会精神研究”专项课题——新疆高校各族学生爱国主义教育研究（项目编号：2021xgy042203）的阶段性成果

The Research on the Integration of "Positive Teaching Method" into the Ideological and Political Teaching in Colleges

XU Lin, LI Juan

School of Marxism, Xinjiang Institute of Engineering, Urumqi Xinjiang, 830023, China

Published:2022-03-17

摘要/Abstract

摘要： 思政课在培养社会主义合格建设者的过程中发挥着无可替代的作用,要持之以恒重视高校思政课,关心高校思政课发展,大力推动高校思政课建设,努力探索高校思政课建设的好方法、好途径。“积极教学法”以其独具特色的作用和效果在助力高校思政课教学方面是一个有益的尝试。该文结合高校学生和教学的实际情况,对“积极教学法”融入思政课教学进行了探索。

关键词: "积极教学法", 高校, 思政课教学

Abstract: Ideological and political course plays an irreplaceable role in the process of training qualified socialist builders. We should pay constant attention to ideological and political course in colleges and universities, care about the development of ideological and political course in colleges and universities, vigorously promote the construction of ideological and political course in colleges and universities, and strive to explore good methods and ways of ideological and political course construction in colleges and universities. "Active teaching method" with its unique role and effect is a beneficial attempt in helping the ideological and political teaching in colleges and universities. Combined with the actual situation of college students and teaching, this paper explores the integration of "active teaching method" into ideological and political teaching.

Key words: "Active teaching method", College, Ideological and political course teaching

中图分类号:

G641

许林, 李娟. “积极教学法”融入高校思政课教学的探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 139-141.

XU Lin, LI Juan. The Research on the Integration of "Positive Teaching Method" into the Ideological and Political Teaching in Colleges[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(1): 139-141.

[1]	郭霄凤, 张国民. 新时代高校思政课实践教学的内涵及特点探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 44-46.
[2]	卫晓怡, 张路遥, 吴芹. 基于国际比较视角下我国高校创新创业教育现状研究——以东部地区部分高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 6-9.
[3]	王颖. 民办高校课程思政实践育人路径探索与实践——以黑龙江东方学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 71-74.
[4]	谢粤湘. “一带一路”背景下中医药文化国际传播人才培养的路径与策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 96-97.
[5]	肖长刚. 高校专业社团建设与“双创”教育耦合研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 103-105.
[6]	薛长松, 张立秋, 秦汝兰, 李成华. 科研助理模式助力地方高校创新核心素养人才培养的实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 115-116.
[7]	陈然然. 农林高校社会主义核心价值观教育长效机制构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 117-119.
[8]	陈钘淇. 新时期高校思想政治教育协同育人机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 128-130.
[9]	李丽丽, 杨斐, 谭宏彦, 罗鹏升, 仝晓锋. C9高校与美国高校的校友工作比较研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 138-140.
[10]	张光进, 田家华, 毛建良. 论高校学科竞赛的组织管理——以D大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 159-161.
[11]	张连英. 人文关怀视域下的现代高校教育管理研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 169-170.
[12]	薛荣. 网络时代高校图书资料的管理研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 174-175.
[13]	丁艳, 万千一. 高校教学质量评价体系存在的问题研究综述[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 3-6.
[14]	姜晓甜. 新时代高校思政课“双主体”教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 17-18.
[15]	李璐, 王继红. 情感动员视角下的高校思政课改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 74-75.