摘要: 应用型高校以培养“应用型、创新型、复合型”人才为培养目标,已有的PLC课程教学过于理论化,在教学内容的与时俱进、教学模式的多样性、教学方式的互动性及评价体系的科学性上还存在不足。该文根据应用技术型人才定位目标以及课程特点,结合当地产业需求,将思政元素融入教学过程,提出了“教学内容理实一体化、教学方法递进化、教学考核多维化”的应用型高校PLC技能型人才培养模式。
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李艳萍, 赵晓宇, 张文霞, 郭华, 张锐. 应用型高校PLC技能型人才培养模式研究与探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 136-138.
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