《创新创业基础》课程混合式教学模式对医学生创新行为影响研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (1): 104-108.

《创新创业基础》课程混合式教学模式对医学生创新行为影响研究

武夏林, 廖秋华, 孙丹, 李乐

广州中医药大学第一临床医学院,广东广州 510006

发布日期:2022-03-17
作者简介:武夏林（1987-）,女,山西侯马人,在读博士,讲师,研究方向：高校创新创业教育研究。
基金资助:
广州中医药大学2021年“主题党日活动”重点项目（广中医党办〔2021〕77号）

Research on the Influence of the Mixed Teaching Mode of "Foundation of Innovation and Entrepreneurship" on the Innovation Behavior of Medical Students

WU Xialin, LIAO Qiuhua, SUN Dan, LI Le

The First Clinical Medical College of Guangzhou University of Chinese Medicine, Guangzhou Guangdong, 510006, China

Published:2022-03-17

摘要/Abstract

摘要： 2020年11月30日,教育部推出首批国家级“金课”,线上线下混合式优质在线课程位列其中。该文结合1 068位在校医学专业大学生问卷调查情况,利用SPSS软件剖析了《创新创业基础》课程中混合式教学模式与创新行为的两个维度,即产生创新构想和执行创新构想间的相关性,混合式教学对医学生创新行为的正向影响。据此,该文针对性地提出将新模式、新思路、新内涵融入医学创新创业教育中,从而更高效地提升医学生创新行为和创新能力。

关键词: 混合式教学, 医学生, 创新创业

Abstract: On November 30, 2020, the Ministry of Education launched the first batch of state-level "Golden course", among which the blended online and offline high-quality online courses were listed. In this paper, based on the questionnaire survey of 1 068 college students majoring in Traditional Chinese medicine, SPSS software was used to analyze the two dimensions of mixed teaching mode and innovative behavior in the course "Foundation of Innovation and Entrepreneurship", namely, the correlation between the generation of innovative ideas and the implementation of innovative ideas, and the positive influence of mixed teaching on the innovative behavior of medical students. This paper proposes to integrate the new mode, new thinking and new connotation into the medical innovation and entrepreneurship education, so as to enhance the innovative behavior and innovative ability of medical students more efficiently.

Key words: Mixed teaching, Medical students, Innovation and entrepreneurship

中图分类号:

G641

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