创客教育理念下Arduino教学的设计与实施——以《植物小助手》为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (7): 32-34.

创客教育理念下Arduino教学的设计与实施——以《植物小助手》为例

杜蒙蒙, 陈冬

西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州 730070

出版日期:2021-04-10 发布日期:2021-09-09
作者简介:杜蒙蒙（1992-）,女,河南叶县人,硕士研究生在读,研究方向：远程教育。

Design and Implementation of Arduino Teaching under the Concept of Maker Education——Take "Little Plant Assistant" as an Example

DU Mengmeng, CHEN Dong

College of Educational Technology, Northwest Normal University, Lanzhou Gansu, 730070, China

Online:2021-04-10 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 在创客时代和教育改革的环境下,创客教育悄然兴起。创客教育“做中学、学中创”的教育理念,符合当今社会对人才的培养需要。Arduino作为一种开源硬件是我国中小学生学习机器人编程的首选。该文以创客教育理念来对Arduino进行教学设计与实施。通过对实践的分析得出结论——创客教育理念下的Arduino教学对提升学生的问题解决能力、团队合作能力、创新思维能力等有一定帮助。

关键词: 创客教育, 开源硬件, Arduino, 教学设计

Abstract: Maker education has quietly emerged in the environment of the maker age and education reform. Maker Education's educational philosophy of "learning by doing, creating by learning" meets the needs of today's society for talent training. As an open source hardware, Arduino is the first choice for Chinese primary and middle school students to learn robot programming. This article uses the concept of maker education to design and implement Arduino teaching. Through the analysis of practice, it is concluded that Arduino teaching under the concept of maker education is helpful to improve students' problem-solving ability, teamwork ability, and innovative thinking ability.

Key words: Maker education, Open source hardware, Arduino, Instructional design

中图分类号:

G642

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