摘要: 打造一支师德高尚、业务精湛、充满激情的高素质教师队伍,已经成为教育发展中一项重要而紧迫的任务。教师要守好课堂,教师的教学能力是课堂的灵魂,直接影响教学活动的效果,关系到人才培养的质量。该文从课堂教学活动过程的视角入手阐述了教师应具备的能力,分析了教学准备阶段、教学实施阶段、教学后反思阶段教师教学能力的体现。
中图分类号:
黄利. 基于教学活动过程的教师教学能力分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(10): 89-91.
HUANG Li. Analysis of Teachers' Teaching Ability based on the Process of Teaching Activities[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(10): 89-91.