摘要: 《商业银行业务与经营》是金融学专业的核心课程之一,在传统的考核方式下,学生学习的积极性不高,学习效果不理想,考核方式的改革势在必行。该课程利用学习通平台进行混合式教学,同时进行多元化、多维度的过程性考核研究。从实施效果来看,过程性考核可以提升学生主动思考、语言表达、团队协作、分析和解决问题的能力,满足应用型人才的培养要求。
                                                        
                              
                             
                            
                            																								
								
																中图分类号: 
																 
								
								
																                            
                            
                                
                                    
                                
                                
                                    
                                        															秦庆. 基于混合式教学的过程性考核改革与实践——以《商业银行业务与经营》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(10): 87-88.	
																																									     												                                                                                                        	                                                                                                                      QIN Qing. Reform and Practice of Process Assessment based on Blended Teaching——Taking "Commercial Banking Business and Management" as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(10): 87-88.