职业能力培养视角下高职英语教学模式改革探究

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (1): 7-8.

职业能力培养视角下高职英语教学模式改革探究

李雯

甘肃工业职业技术学院,甘肃天水 741020

出版日期:2021-01-10 发布日期:2021-09-07
作者简介:李雯（1981,10-）,女,河南开封人,本科,研究方向：英语教育。
基金资助:
2018年甘肃省高校党建工作研究项目“新时期大学生青年马克思主义者培养机制研究”（编号：A类11号）研究成果

A Study on the Reform of English Teaching Mode in Vocational Colleges from the Perspective of Vocational Competence Training

LI Wen

Gansu Industry Polytechnic College,Tianshui Gansu,741020,China

Online:2021-01-10 Published:2021-09-07

摘要/Abstract

摘要： 全球经济一体化的飞速发展使得各行各业对从业者的英语能力提出了更高的要求,作为人才培养摇篮的高职院校应该充分认识到自身肩负的重大使命,基于培养学生职业能力的角度出发,大力实施英语教学模式改革。该文重点分析了职业能力培养视角下高职英语教学模式改革的必要性、面临的难题以及相应改革措施,希望能够为教学改革工作的开展提供参考和借鉴,达成复合型人才培养目标。

关键词: 职业能力, 高职英语, 教学模式, 改革路径

Abstract: The rapid development of global economic integration makes all walks of life put forward higher requirements for the English ability of practitioners. As the cradle of talent training, higher vocational colleges should fully realize the important mission they shoulder, and vigorously implement the Reform of English teaching mode based on the perspective of cultivating students' vocational ability. This paper mainly analyzes the necessity, difficulties and corresponding reform measures of English teaching mode reform in higher vocational colleges from the perspective of vocational ability cultivation, hoping to provide references for the development of teaching reform and achieve the goal of cultivating interdisciplinary talents.

Key words: Vocational ability, Vocational English, Teaching mode, The reform path

中图分类号:

H319.1

李雯. 职业能力培养视角下高职英语教学模式改革探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 7-8.

LI Wen. A Study on the Reform of English Teaching Mode in Vocational Colleges from the Perspective of Vocational Competence Training[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(1): 7-8.

[1]	崔祥翠. 高校思想政治理论课网络教学资源建设与应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(6): 41-43.
[2]	孟先彤, 卫彦琦. 基于SPOC泛雅平台的金融理财课程教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(6): 116-118.
[3]	周树鹏. 视障职业教育实训基地与教学模式的探索与实践——以南京市盲人学校职业教育为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(6): 190-192.
[4]	牛云霞. 高职城市轨道交通运营管理专业实践教学模式创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 114-116.
[5]	刘增娟, 秦雯. 基于OBE理念的大学英语听说混合式教学模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 125-127.
[6]	罗春婵, 孙红月. 经济高质量发展与高等教育产教融合模式创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 128-130.
[7]	张云. LPAI融合教学模式在高职计算机类课程中的应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 139-140.
[8]	金娟. 高职机械制图教学中学生职业能力的培养[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 149-150.
[9]	程诚. 论第二课堂在高职英语课堂教学中的应用效果[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 163-165.
[10]	朱颖旭. 新媒体时代高职英语信息化教学研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 28-29.
[11]	邹丹. SPOC模式下高级英语课程学生创新能力培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 115-116.
[12]	苗淑彦, 孙龙生. SPOC教学模式在水产养殖专业课程教学中的应用探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 119-121.
[13]	李娟. 基于iSmart平台的线上线下相结合的混合教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 142-143.
[14]	苗志娟. 交互式教学模式在基础日语教学中的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 29-31.
[15]	闫世平. 基于MOOC的混合式教学模式研究及应用——以“电工与电子技术”课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 119-121.