基于提问策略的阅读思维支架搭建策略探究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (8): 30-31.

基于提问策略的阅读思维支架搭建策略探究

李月芳

福建省厦门市高崎小学,福建厦门 361006

发布日期:2020-06-16
作者简介:李月芳（1972-）,女,福建厦门人,本科,高级教师,研究方向：致力于阅读策略的研究。
基金资助:
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《基于统编教材单元阅读策略的课程实践研究》研究成果（项目编号：FJJKXB19-508）

Research on the Strategy of Building Reading Thinking Support based on Questioning Strategy

LI Yuefang

Takasaki Primary School, Xiamen Fujian, 361006, China

Published:2020-06-16

摘要/Abstract

摘要： 该文基于维果茨基所创最邻近发展区理论形成的“支架教学法”,以小学语文阅读教学为基础,探索提问策略下的阅读思维支架构建策略,以供广大语文教师借鉴。

关键词: 小学语文, 阅读教学, 支架教学, 提问策略

Abstract: Based on the theory of "the nearest development zone" created by Vygotsky, this paper explores the strategies of constructing reading thinking scaffolding under the questioning strategy based on the Chinese Reading Teaching in primary schools, so as to provide reference for the majority of Chinese teachers.

Key words: Primary school Chinese, Reading teaching, Support teaching, Question strategy

中图分类号:

G623.2

李月芳. 基于提问策略的阅读思维支架搭建策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 30-31.

LI Yuefang. Research on the Strategy of Building Reading Thinking Support based on Questioning Strategy[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(8): 30-31.

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