素质冰山理论视阈下高职学生工匠精神培养路径研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (3): 9-11.

素质冰山理论视阈下高职学生工匠精神培养路径研究

丁志健, 潘乐

青岛职业技术学院海尔学院,山东青岛 266555

出版日期:2020-02-10 发布日期:2020-05-26
作者简介:丁志健（1991-）,男,山东青岛人,硕士,助教,研究方向：思想政治教育。
基金资助:
2019年山东省青少年研究院职业教育研究项目：高职技能类社团与“工匠精神”融合培育的研究(项目编号：19SVE017); 青岛职业技术学院2019年思政研究专项课题：习近平劳动观视阈下的高职劳动教育体系构建研究（项目编号：YB2019015）

Research on the Cultivation Path of Craftsman Spirit in Higher Vocational Students from the Perspective of Quality Iceberg Theory

DING Zhijian, PAN Le

Hai’er School of Qingdao Technical College, Qingdao Shandong, 266555, China

Online:2020-02-10 Published:2020-05-26

摘要/Abstract

摘要： 高职教育发展质量的提升归根到底是高素质的技术技能人才培养质量的提升,面向高职学生开展工匠精神教育已然成为高职院校发展过程中的当务之急。文章基于素质冰山理论,从显性素质提升和隐性素质培养两个角度剖析工匠精神内涵,从匠艺、匠心、匠德、匠行四个角度解构工匠精神的时代价值,并逐一对标工匠精神的核心要素,从知、情、意、行四个层面构筑工匠精神与专业课程、社会实践、思政课程和实境耦合等协同融合的立体化培养路径。

关键词: 素质冰山理论, 高职, 工匠精神, 培养路径

Abstract: In the final analysis, the improvement of the development quality of higher vocational education is the improvement of the training quality of high-quality technical talents. It has become an urgent task to carry out the education of craftsman spirit for higher vocational students. Based on the theory of quality iceberg, the article analyzes the spiritual connotation of artisans from the perspectives of explicit quality improvement and implicit quality cultivation. From the four angles of skill, mentality, morality and behavior, it deconstructs the era value of craftsman spirit. The core elements of the spirit form a three-dimensional training path of synergy between artisan spirit and professional courses, social practice, ideological and political courses and real-world coupling from the four levels of knowledge, emotion, intention and practice.

Key words: Iceberg theory, Higher vocational education, Spirit of craftsmanship, Training path

中图分类号:

G712

丁志健, 潘乐. 素质冰山理论视阈下高职学生工匠精神培养路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 9-11.

DING Zhijian, PAN Le. Research on the Cultivation Path of Craftsman Spirit in Higher Vocational Students from the Perspective of Quality Iceberg Theory[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(3): 9-11.

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