创新创业教育与高职思政教育的融合实践探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (12): 143-144.

创新创业教育与高职思政教育的融合实践探索

周海莲¹, 张虎²

1.潍坊工程职业学院,山东青州 262500;
2.云南农业大学新农村发展研究院,云南昆明 650201

出版日期:2020-06-25 发布日期:2020-08-19
通讯作者: 张虎（1990-）,山东青州人,硕士在读,研究方向:农村科学技术发展,通讯邮箱：15692363597@163.com。
作者简介:周海莲(1990-),女,山东青州人,硕士,研究方向:思想政治教育。
基金资助:
本文为国家社科基金项目“多元现代性视阈下的中国道路研究”（项目编号：16BZX003）国家社科基金项目“当代老挝社会主义发展态势研究”（项目编号：18BKS407）的阶段性成果

Exploration on the Integration of Innovative Entrepreneurship Education and Higher Vocational Ideological and Political Education

ZHOU Hailian¹, ZHANG Hu²

1. Weifang Engineering Vocational College,Qingzhou handong,262500,China;
2. New Rural Development Institute, Yunnan Agricultural University,Kunming unnan,650201,China

Online:2020-06-25 Published:2020-08-19

摘要/Abstract

摘要： 从目前来看,在人才培养的过程中加入创新创业教育理念已经成了高职院校的发展任务和目标,而思政教育工作的开展,对于创新创业教育的实施有着积极的影响。因此本文对于创新创业教育与高职思政教育之间的融合实践进行研究有重要的意义。

关键词: 创新创业, 思政教育, 高职院校

Abstract: At present, it has become the development task and goal of higher vocational colleges to add the idea of innovative entrepreneurship education in the process of talent training. Therefore, it is of great significance to study the integration practice between innovative entrepreneurship education and ideological and political education in higher vocational education.

Key words: Innovation and entrepreneurship, Ideological and political education, Higher vocational school

中图分类号:

G712.4

周海莲, 张虎. 创新创业教育与高职思政教育的融合实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(12): 143-144.

ZHOU Hailian, ZHANG Hu. Exploration on the Integration of Innovative Entrepreneurship Education and Higher Vocational Ideological and Political Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(12): 143-144.

[1]	张晓伟,周勇,张成国,等.创新创业教育视域下贵州高职学生思政教育研究[J].现代商贸工业,2019(32):160-161.
[2]	岳丹.浅析高校思政教育与大学生创新创业教育的融合[J].长江丛刊,2019(29):175,177.
[3]	靳岩. 创新创业教育与高校思政教育的关系研究[J].山西青年,2019(15):134-135.
[4]	徐琳. 创新创业教育融入思政课策略分析[J].湖北农机化,2019(16):33.
[5]	干元. 高职学生思政课堂教学方法多维度探析[J].学周刊,2020(1):6.

[1]	谭雪萍. 跨文化视角下大学生创新创业能力培养探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 1-3.
[2]	何谋海, 蔡琼. “双创”战略背景下人才培养机制改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 4-6.
[3]	韩婧, 欧阳帆, 聂磊. 大湾区建设背景下高职园林双创人才培养探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 10-12.
[4]	吴艳萍. 高校共青团促进大学生创新创业的工作路径研究——以安徽某财经高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 21-23.
[5]	高娟, 李桃, 郜春莲, 李向红. 基于“互联网+”的高校创新创业教育策略探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 75-76.
[6]	陈亮, 陆芳. 高职院校创新创业教育现实困境及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 77-78.
[7]	张欣, 冯同江. 高职院校高水平师资队伍建设的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 79-80.
[8]	陈树秋. 论当代高职院校创新创业文化的营造[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 81-82.
[9]	宋文. 外语类院校创新创业课程体系建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 86-87.
[10]	张惠芬. 中职专业课教学与创新创业教育的融合策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 95-96.
[11]	孟凡淇, 马彬彬. 马来西亚高校创新创业教育实现途径及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 97-98.
[12]	赵岩松, 崔江涛, 张国良. 专业认证理念下的创新创业人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 115-117.
[13]	李田华. 基于三螺旋理论的创新创业教育与专业教育融合模式构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 134-135.
[14]	侯振鞠. 产教融合背景下高职学生创新创业能力培养路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 148-149.
[15]	史付田. 思政教育融入大学生创业创新能力培养的路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 154-155.