创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (11): 61-62.
王暖云
WANG Nuanyun
摘要: 学校需要一个教育理念和教育主题,引领全校向着预定的目标前进。深度学习是以培养更加独立自主的思想者,让学生做好更充分的准备,去应对大学、职场和整个世界的时代需求为目标。深度学习主要采取大单元整合、设计活动与体验、创设情境、问题引领和持续性评价的方法,提高学习效率,注重学生德智体美劳全面发展。深度学习是在教师指导下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。正是深度学习的这种理念和教学思路,符合当今农村初中学习的学习目标。经过一年的实践研究,特别总结如下做法,可以开启深度学习大门。
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