基于产教融合、虚实结合的增材制造课程教学创新

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (3): 174-176.

基于产教融合、虚实结合的增材制造课程教学创新

周燕¹, 文世峰², 史云松³, 刘鑫旺², 周诚¹, 闫春泽²

1.华中科技大学土木与水利工程学院,湖北武汉 430074;
2.华中科技大学材料科学与工程学院,湖北武汉 430074;
3.华中科技大学同济医学院,湖北武汉 430030

发布日期:2026-07-01
作者简介:周燕（1987—）,女,湖北黄冈人,博士研究生,副教授,研究方向：增材制造。
基金资助:
2024年湖北省教育厅新工科实践教学建设项目“新工科背景下材料成形及控制工程专业创新实践教学体系与探索”（XGK03010）

Research on Innovative Mode of Integrating Cutting-Edge Applications of Additive Manufacturing into Classroom Theoretical Teaching Based on the Integration of Industry and Education, and the Canbination of Virtual and Reality

ZHOU Yan¹, WEN Shifeng², SHI Yunsong³, LIU Xinwang², ZHOU Cheng¹, YAN Chunze²

1. School of Civil and Hydraulic Engineering, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan Hubei, 430074, China;
2. School of Materials Science and Engineering, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan Hubei, 430074, China;
3. Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan Hubei, 430030, China

Published:2026-07-01

摘要/Abstract

摘要： 该文针对增材制造领域快速发展与高校课堂教学相对滞后之间的矛盾,以华中科技大学为研究对象,探索如何将增材制造领域最新应用成果有效融入课堂理论教学;通过分析现有教学模式存在的问题,结合OBE（成果导向教育）理念和虚实结合的教学方法,构建“基础理论—虚拟仿真—实践应用”三阶段教学模式,并提出以项目驱动和案例教学为核心的教学改革方案。研究表明：这种创新模式能够显著提升学生的认知水平、工程实践能力和创新思维,为增材制造领域人才培养提供有效路径。

关键词: 增材制造, 教学改革, 课堂教学, 虚实结合, 前沿应用, OBE理念

Abstract: This paper addresses the contradiction between the rapid development of additive manufacturing and the relatively lagging classroom teaching in colleges and universities. Taking Huazhong University of Science and Technology as the research object, it explores how to effectively integrate the latest application achievements in the field of additive manufacturing into classroom theoretical teaching. By analyzing the problems existing in the current teaching mode, combining the OBE educational concept and the teaching method of integrating virtual and real, a three-stage teaching mode of“basic theory-virtual simulation-practical application”was constructed, and a teaching reform plan centered on project-driven and case teaching was proposed. Research shows that this innovative model can significantly enhance students'cognitive level, engineering practice ability and innovative thinking, providing an effective path for talent cultivation in the field of additive manufacturing.

Key words: Additive manufacturing, Teaching reform, Classroom teaching, The combination of the real and the virtual, Frontier applications, OBE concept

中图分类号:

G642

周燕, 文世峰, 史云松, 刘鑫旺, 周诚, 闫春泽. 基于产教融合、虚实结合的增材制造课程教学创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(3): 174-176.

ZHOU Yan, WEN Shifeng, SHI Yunsong, LIU Xinwang, ZHOU Cheng, YAN Chunze. Research on Innovative Mode of Integrating Cutting-Edge Applications of Additive Manufacturing into Classroom Theoretical Teaching Based on the Integration of Industry and Education, and the Canbination of Virtual and Reality[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2026, 9(3): 174-176.

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