基于多元化改革策略的专业启蒙课程教学质量提升研究——以矿物加工前沿引导课程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (8): 88-90.

基于多元化改革策略的专业启蒙课程教学质量提升研究——以矿物加工前沿引导课程为例

韩广¹, 聂陟枫², 丰奇成¹

1.昆明理工大学,云南昆明 650093;
2.昆明学院,云南昆明 650214

出版日期:2026-04-25 发布日期:2026-06-30
通讯作者: 丰奇成（1987—）,男,山西朔州人,博士研究生,教授,研究方向：矿物加工领域的教学与科研,电子邮箱：fqckmust@163.com。
作者简介:韩广（1995—）,男,江苏徐州人,博士研究生,教授,研究方向：矿物加工领域的教学与科研。
基金资助:
2024年云南省教育厅省级研究生导师团队“关键金属定向分离与高值化利用导师团队”（云学位〔2024〕19号-120）

Research on Improving the Teaching Quality of Professional Enlightenment Courses through Diversified Reform Strategies—Case Study of the Frontiers Guidance in Mineral Processing Course

HAN Guang¹, NIE Zhifeng², FENG Qicheng¹

1. Kunming University of Science and Technology, Kunming Yunnan, 650093, China;
2. Kunming University, Kunming Yunnan, 650214, China

Online:2026-04-25 Published:2026-06-30

摘要/Abstract

摘要： 专业启蒙课程教学对学生专业认知和后续学习至关重要。该文以矿物加工前沿引导课程为例,探讨并实践了专业启蒙课程多元化教学改革策略,具体措施包括教学内容优化、教学方法创新、考核方式改革以及教学团队建设。多元化改革策略的系统实施,显著提高了专业启蒙课程教学效果和学生学习成效,为提升专业启蒙课程教学质量提供了有益参考。

关键词: 专业启蒙课程, 矿物加工工程, 教学改革, 教学质量, 多元化, 改革策略

Abstract: The teaching of professional enlightenment courses plays a vital role in students'understanding of their majors and their subsequent academic development. This paper takes the frontiers guidance in mineral processing course as an example to explore and implement diversified teaching reform strategies for professional enlightenment courses. Specific measures include integrating optimized teaching content, innovating teaching methods, reforming assessment approaches, and building a teaching team. The systematic implementation of these diversified reform strategies has significantly improved the effectiveness of course instruction and student learning outcomes, providing valuable insights for enhancing the teaching quality of professional enlightenment courses.

Key words: Professional enlightenment courses, Mineral processing engineering, Teaching reform, Teaching quality, Diversified, Reform strategy

中图分类号:

G642.0

韩广, 聂陟枫, 丰奇成. 基于多元化改革策略的专业启蒙课程教学质量提升研究——以矿物加工前沿引导课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(8): 88-90.

HAN Guang, NIE Zhifeng, FENG Qicheng. Research on Improving the Teaching Quality of Professional Enlightenment Courses through Diversified Reform Strategies—Case Study of the Frontiers Guidance in Mineral Processing Course[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2026, 9(8): 88-90.

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