基于产教融合的宠物疾病临床诊断技术课程教学改革

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (23): 39-42.

基于产教融合的宠物疾病临床诊断技术课程教学改革

静争¹, 顾庆云², 翟晓虎¹, 孟婷¹, 贺卫华¹

1.江苏农牧科技职业学院,江苏泰州 225300;
2.西藏职业技术学院,西藏拉萨 850030

出版日期:2025-12-10 发布日期:2026-05-14
通讯作者: 贺卫华（1982—）,女,山西太谷人,硕士研究生,副教授,研究方向：宠物医学、职业教育,电子邮箱：heweihua010@163.com。
作者简介:静争（1989—）,女,河北唐山人,博士研究生,讲师,研究方向：伴侣动物疫病防控和职业教育。
基金资助:
江苏农牧科技职业学院2024年度教科研课题“产教融合导向的创新模块化教学实践研究——以专业核心课‘宠物疾病临床诊断技术’为例”（JYYB202412）; 2023年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“高职院校宠物类专业课程思政教学评价体系构建研究”（2023SJYB2320）; 江苏农牧科技职业学院2024年度教科研课题“宠物医疗技术专业数字化转型改造升级策略创新探究”（JYZD202401）; 江苏农牧科技职业学院2023年动物医学专业教研团队（G2023JT02）

Teaching Reform of Clinical Diagnosis Technology for Pet Diseases Based on the Integration of Industry and Education

JING Zheng¹, GU Qingyun², ZHAI Xiaohu¹, MENG Ting¹, HE Weihua¹

1. Jiangsu Agri-animal Husbandry Vocational College, Taizhou Jiangsu, 225300, China;
2. Xizang Vocational Technical College, Lasa Xizang, 850030, China

Online:2025-12-10 Published:2026-05-14

摘要/Abstract

摘要： 该文以宠物疾病临床诊断技术课程为研究对象,深入探究基于产教融合的模块化教学在数字化课堂中的应用路径与实践效果,通过精准划分6个教学模块,组建校企多元化教学团队,整合线上线下教学资源,构建数字化课堂与模块化教学深度融合的教学模式,创新打造理论+实践+职业素养的多维度考核评价体系。研究结果表明：实验组学生在专业知识掌握、实践技能操作及职业素养培养等方面的综合成绩显著优于对照组,且不合格率为零。该教学模式有效提升了教学质量与效果,为产教融合背景下宠物医学类课程的教学改革提供了具有参考价值的实践范例。

关键词: 宠物疾病, 临床诊断技术, 数字化课堂, 产教融合, 模块化教学, 职业教育

Abstract: This study takes the course of clinical diagnostic techniques for pet diseases as the research object to deeply explore the application path and practical effect of modular teaching based on industry-education integration in digital classrooms. By accurately dividing 6 teaching modules, establishing a diversified teaching team of schools and enterprises, integrating online and offline teaching resources, a teaching model with the deep integration of digital classrooms and modular teaching is constructed, and a multi-dimensional assessment and evaluation system of theory+practice+professional literacy is innovatively built. The research results show that the comprehensive scores of the experimental group students in professional knowledge mastery, practical skills operation and professional literacy training are significantly better than those of the control group, and the the non conformance rate is zero. This teaching model effectively improves the teaching quality and effect, and provides a practical example with reference value for the teaching reform of pet medicine courses under the background of industry-education integration.

Key words: Pet diseases, Clinical diagnostic techniques, Digital classroom, Industry-education integration, Modular teaching, Vocational education

中图分类号:

静争, 顾庆云, 翟晓虎, 孟婷, 贺卫华. 基于产教融合的宠物疾病临床诊断技术课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(23): 39-42.

JING Zheng, GU Qingyun, ZHAI Xiaohu, MENG Ting, HE Weihua. Teaching Reform of Clinical Diagnosis Technology for Pet Diseases Based on the Integration of Industry and Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(23): 39-42.

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