产教融合驱动新质生产力发展的研究生创新人才培养机制研究与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (17): 108-110.

产教融合驱动新质生产力发展的研究生创新人才培养机制研究与实践

唐晶晶¹, 马亚赟², 曹鹏辉³, 周向阳¹, 贾明¹, 杨娟¹

1.中南大学,湖南长沙 410083;
2.南华大学,湖南衡阳 421001;
3.长沙理工大学,湖南长沙 410083

出版日期:2025-09-10 发布日期:2025-11-19
通讯作者: 杨娟（1983—）,女,湖南长沙人,博士研究生,教授,研究方向：冶金工程、新能源材料与器件,电子邮箱：j-yang@csu.edu.cn。
作者简介:唐晶晶（1986—）,女,湖南长沙人,博士研究生,副教授,研究方向：新能源材料与器件。
基金资助:
湖南省教育厅湖南省普通高校青年骨干教师培养对象项目（206030802）; 2025年中南大学教育教学改革研究项“双碳战略导向的化学电源课程教学范式重构——基于OMO虚实共生模式的创新能力贯通培养体系研究与实践”（2025jy136）; 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于‘数值仿真技术：基础理论—模型构建—应用实践'的电源管理系统课程教学改革”（2023jy025）

Research and Practice on the Mechanism of Cultivating Innovative Talents for Graduate Students Driven by the Integration of Industry and Education and the Development of New Quality Productivity

TANG Jingjing¹, MA Yayun², CAO Penghui³, ZHOU Xiangyang¹, JIA Ming¹, YANG Juan¹

1. Central South University, Changsha Hunan, 410083, China;
2. University of South China, Hengyang Hunan, 421001, China;
3. Changsha University of Science and Technology, Changsha Hunan, 410083, China

Online:2025-09-10 Published:2025-11-19

摘要/Abstract

摘要： 针对新质生产力发展对高层次应用型创新人才的迫切需求,该文提出以产学研深度融合为核心的创新人才培养路径：通过高等教育供给侧改革优化育人环境,构建“高校—企业—科研院所”协同创新联合体;以市场需求重构培养体系,提升供给能力,深化产教融合,促进技术研发与成果转化及人才培养协同联动,构建动态实践模式,强化产业适配性,并完善多维评价体系,聚焦实践与创新效能。研究为破解传统培养瓶颈、推动教育链与产业链深度融合提供理论与实践范式,对加速新质生产力发展具有参考价值。

关键词: 新质生产力, 研究生培养, 高层次, 应用型创新人才, 产教融合, 产—学—研深度融合

Abstract: In response to the urgent demand for high-level applied innovative talents in the development of new quality productivity, this article proposes an innovative talent cultivation path centered on the“deep integration of industry, academia, and research”. Optimizing the education environment through supply side reform in higher education, and building a collaborative innovation consortium of“universities enterprises research institutes”. Refactoring the training system based on market demand to enhance supply capacity, deepening the integration of industry and education to promote technology research and development, achievement transformation, and collaborative linkage of talent cultivation, constructing a dynamic practice model to strengthen industrial adaptability, and improving the multidimensional evaluation system to focus on practical and innovative efficiency. The research provides theoretical and practical paradigms for breaking through the bottleneck of traditional cultivation and promoting the deep integration of education chain and industry chain, which has reference value for accelerating the development of new quality productivity.

Key words: New quality productivity, Graduate education, High level, Applied innovative talents, Integration of industry and education, Deep integration of industry, academia, and research

中图分类号:

G643

唐晶晶, 马亚赟, 曹鹏辉, 周向阳, 贾明, 杨娟. 产教融合驱动新质生产力发展的研究生创新人才培养机制研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(17): 108-110.

TANG Jingjing, MA Yayun, CAO Penghui, ZHOU Xiangyang, JIA Ming, YANG Juan. Research and Practice on the Mechanism of Cultivating Innovative Talents for Graduate Students Driven by the Integration of Industry and Education and the Development of New Quality Productivity[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(17): 108-110.

参考文献

[1] 王诺斯,石宇杰,张建军.新质生产力视域下高等教育“双碳”转型的基本逻辑、现实挑战与路径[J/OL].现代教育管理,1-9[2025-05-26].https://doi.org/10.16697/j.1674-5485.2025.06.007.
[2] 张真墅,荀梦瑶.新质生产力对高校时代新人价值观塑造的影响研究[J].公关世界,2025(10):103-105.
[3] 刘洋洋,王菲.高职校企共建产业学院助力新质生产力发展研究——以河北省高职院校为例[J].公关世界, 2025(10):187-189.
[4] 汪博文. 高校创新创业教育赋能新质生产力发展:内在机理、现实梗阻与实践进路[J].教育理论与实践, 2025,45(15):3-7.
[5] 李恪轩,岳丽轩,吕康,等.新质生产力视域下中医药院校实践育人协同创新研究[J].陕西中医药大学学报, 2025,48(3):156-161.
[6] 曾智云. 人才创新意识在企业人才培养中的作用[J].智慧中国,2024(4):42-44.
[7] 高建宏,强小康.创新人才培养模式,推动企业高质量发展[J].现代企业文化,2023(31):129-132.
[8] 刘文会. 企业创新型人才培养研究[J].河北企业,2021(6): 140-142.
[9] 李秀天,孙志锦,刘小凤.高校毕业生与企业人才需求探讨[J].合作经济与科技,2025(6):86-88.
[10] 秦燕玲.契合科技创新需求优化高校人才培养体系[N].证券时报,2025-03-03(A03).
[11] 李红玉. 基于企业需求视角的应用型高校人才培养策略优化研究——以甘肃省为例[J].企业改革与管理, 2025(4):87-89.
[12] 黄萧萧. 新质生产力视域下基于CIPP模型的高校创新型人才培养评价体系构建[J].顺德职业技术学院学报, 2024,22(3):12-18.
[13] 杨登才,赵靖忻.高校科研成果评价探析——基于创新型人才培养的思考[J].中国高校科技,2021(12):31-34.
[14] 赵丽云. 人才培养导向下高校科研评价改革探析[J].教育信息化论坛,2021(5):99-100.

[1]	于霜, 宋冬萍, 陶静. 产教融合视域下高职工业机器人技术专业建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 54-56.
[2]	周一峰. 产教融合视域下高职院校学生工匠精神教育路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 57-59.
[3]	郝允慧. 数字化时代应用型本科教学模式改革的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 112-114.
[4]	徐圣沙. “六位一体”高端装备制造领域现场工程师培养路径的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 156-158.
[5]	李林凤, 莫鸣, 李文涛. 农商型研究生“一案多维”创新能力培养实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 159-161.
[6]	王晗, 施佺, 高锐锋. 产教融合视域下高质量大学生创新项目培育模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 180-182.
[7]	杨熙. 建筑学专业应用型创新人才培养的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 189-192.
[8]	吕鲲, 曹雨群, 于露函. 基于CIPP模型的产教融合课程质量评价体系构建研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 13-16.
[9]	张洁. 职业院校与养老服务业融合发展现状与优化路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 25-30.
[10]	兰徐. 创新创业实践课程教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 34-36.
[11]	张波, 董佳艳, 代玉簪. 新质生产力视域下金融学专业发展提升路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 98-100.
[12]	任广萌, 钟子楠, 宋志伟. 新质生产力视域下地方高校人才创新能力培养的实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 130-133.
[13]	闫玲玲. 新质生产力视域下人工智能赋能智能油气开采专业人才培养模式创新研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 150-152.
[14]	郭正权, 陶晓波. AI赋能下产业经济学课程产教融合教学建设的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 153-155.
[15]	黄锦珊, 罗怿哲. BOPPPS教学模式在高职英语教学中的设计与应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 156-158.