新质生产力与广东职业教育高质量发展双向驱动内在逻辑与路径研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (20): 19-22.

新质生产力与广东职业教育高质量发展双向驱动内在逻辑与路径研究

肖建芳, 陆深焕

汕头职业技术学院电子信息学院,广东汕头 515078

出版日期:2025-10-25 发布日期:2025-11-18
作者简介:肖建芳（1980—）,女,湖南郴州人,硕士研究生,副教授,研究方向：计算机应用技术、职业教育。
基金资助:
2024年广东省教育科学规划课题“新质生产力与广东职业教育高质量发展双向驱动内在逻辑与路径研究”（2024GXJK797）; 2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“职业教育数字化转型视域下‘三教'改革研究与实践”（2023JG439）; 汕头职业技术学院校级教研教改项目“基于1+X 证书制度试点的‘课证融合'教材开发研究”（22jy07）、“职业教育数学化转型背景下高职教师数字素养提升研究与实践”（24JYJG04）

Research on the Internal Logic and Path of the Two-way Drive between New Quality Productivity and High-Quality Development of Vocational Education in Guangdong Province

XIAO Jianfang, LU Shenhuan

School of Electronic Information, Shantou Polytechnic, Shantou Guangdong, 515078, China

Online:2025-10-25 Published:2025-11-18

摘要/Abstract

摘要： 该文通过分析广东职业院校分布、产业集群特点及职业教育现状和存在的问题,构建了新质生产力与职业教育双向驱动内在逻辑模型。研究发现：新质生产力通过人才需求推动职业教育凸显类型特色、促进其数字化升级及创新培养;职业教育通过输送高素质技能人才、提升生产效率及创新能力,反哺新质生产力发展;针对区域发展不均衡问题,提出“新质生产力 +”产业转型、跨区域帮扶等策略。研究结果表明：广东职业教育高质量发展与新质生产力存在深度耦合关系,需通过政策协同与校企双元育人实现可持续双向驱动。

关键词: 新质生产力, 职业教育, 高质量发展, 双向驱动, 数字化转型, 创新创业

Abstract: By analyzing the distribution of vocational colleges in Guangdong, the characteristics of industrial clusters, and the current situation and existing problems of vocational education, a bidirectional driving internal logic model of new quality productivity and vocational education is constructed. Research has found that new quality productivity drives vocational education to highlight its characteristics, promote digital upgrading, and foster innovation through talent demand; vocational education nurtures the development of new quality productive forces by delivering high-quality skilled talents, improving production efficiency and innovation capabilities; propose strategies such as“new quality productivity +”industrial transformation and cross regional assistance to address regional development imbalances. The conclusion indicates that there is a deep coupling between the high-quality development of vocational education in Guangdong and the new quality productivity, and sustainable two-way driving needs to be achieved through policy coordination and dual education between schools and enterprises..

Key words: New quality productivity, Vocational education, High-quality development, Bidirectional drive, Digital transformation, Innovation and entrepreneurship

中图分类号:

G712

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