本科层次职业学校“双创”人才培养模式研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (18): 114-116.

本科层次职业学校“双创”人才培养模式研究

薛芳秀¹, 周聃², 魏艳³, 吴川⁴

1.贵州轻工职业技术学院学生处,贵州贵阳 550000;
2.贵州轻工职业技术学院发展规划与质量保障处,贵州贵阳 550000;
3.贵州轻工职业技术学院团委创新创业指导中心,贵州贵阳 550000;
4.贵州轻工职业技术学院,党委组织部,贵州贵阳 550000

出版日期:2025-09-25 发布日期:2025-11-18
通讯作者: 周聃（1986—）,女,安徽马鞍山人,博士研究生,教授,研究方向：职业教育管理、教育领导力、国际教育及比较教育,电子邮箱：568359951@qq.com。
作者简介:薛芳秀（1995—）,女,贵州兴义人,硕士研究生,助教,研究方向:学生教育管理、“双创”育人。
基金资助:
贵州省高校人文社会科学研究资助项目“创新创业教育对大学生创新能力的影响研究”（2024RW273）

Research on the Model of “Dual Creation” Talent Training of Vocational Schools at the Undergraduate Level

XUE Fangxiu¹, ZHOU Dan², WEI Yan³, WU Chuan⁴

1. Students'Affairs Division, Guizhou Light Industry Technical College, Guiyang Guizhou, 550000, China;
2. Development Planning and Quality Assurance Division, Guizhou Light Industry Technical College, Guiyang Guizhou, 550000, China;
3. Innovation & Entrepreneurship Guidance Center of Youth League Committee, Guizhou Light Industry Technical College, Guiyang Guizhou, 550000, China;
4. Organization Department, Guizhou Light Industry Technical College, Guiyang Guizhou, 550000, China

Online:2025-09-25 Published:2025-11-18

摘要/Abstract

摘要： 本科层次职业教育承载着培育兼具理论素养与卓越实践能力的复合型人才之重任。“双创”教育作为职业教育转型的核心动力,精准对接社会对创新创业型人才的迫切需求。该文深入剖析了“双创”教育在职业本科教育中的战略地位,针对实践环节薄弱、与市场脱节等问题,提出了强化顶层规划、创新评价体系、深化实践教学、深化产教融合和强化师资建设等一系列策略,旨在构建深度融合的“双创”育人模式,为高职院校转型升级提供坚实的理论支撑与实践导向。

关键词: 职教本科, “双创”教育, 职业教育, 人才培养, 实践路径, 育人

Abstract: ：Nowadays, vocational education at undergraduate level shoulders the important task of cultivating compound talents. As a core driver, “dual creation” education accurately meets the social demand for innovative and entrepreneurial talents. Aiming at the problems of weak practice session and market disconnection, this study proposes a series of strategies, such as strengthening top-level planning, innovating evaluation system, deepening practice teaching, deepening industry-teaching integration, and strengthening faculty construction, with the aim of constructing a “dual creation” nurturing paradigm of in-depth integration and providing support for the transformation of higher vocational colleges and universities.

Key words: The undergraduate level of vocational education, “Dual creation” education, Vocational education, Talent cultivation, Practice path, Educate

中图分类号:

G712

薛芳秀, 周聃, 魏艳, 吴川. 本科层次职业学校“双创”人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(18): 114-116.

XUE Fangxiu, ZHOU Dan, WEI Yan, WU Chuan. Research on the Model of “Dual Creation” Talent Training of Vocational Schools at the Undergraduate Level[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(18): 114-116.

[1]	王也, 邓维, 张余明. 新工科背景下计算机类专业程序设计类课程教学改革研究——以桂林航天工业学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 45-47.
[2]	王乔. 新文科视域下应用型本科英语专业人才培养体系构建研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 48-50.
[3]	于霜, 宋冬萍, 陶静. 产教融合视域下高职工业机器人技术专业建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 54-56.
[4]	张彦民. 地方综合性高校机械类创新人才培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 60-62.
[5]	周立. 面向新商科的人工智能教育实验室一体化建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 69-71.
[6]	陈飞, 苑晶, 陈增强. 软硬平衡、柔性定制的工科数学类课程教学体系改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 75-77.
[7]	吕姝萱. 数字教育背景下高校小学教育专业发展路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 85-87.
[8]	党超, 王超俊, 柳叶. 行业特色院校能源动力类人才培养体系探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 91-93.
[9]	廖文喆, 李世杰, 刘斌. 以“专业+创新、需求+创业”为导向的人工智能专业实验课程体系建设[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 94-98.
[10]	黎想, 梁剑. 协同创新视域下硕士研究生“政产学研用”“五位一体”创新能力培养模式的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 99-101.
[11]	李妙, 刘静丽, 林红岳, 杨海弟. 听力与言语康复学专业本科生科研创新能力的培养体系构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 102-104.
[12]	赵珣. 数字技术赋能下应用型高校创新创业人才培养模式研究——以网络与新媒体专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 109-111.
[13]	韦后明. 高职院校人才培养模式与区域经济发展的适应性分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 128-130.
[14]	杨晓芳. “专创融合”促进文科类专业学生创新创业能力培养的路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 137-139.
[15]	李振乾, 任华艳, 李道明, 严淑萍. 人工智能技术在病理学教学中的应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 162-164.