教学诊改视域下高职院校“三全三化”教学督导体系的构建与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (18): 82-84.

教学诊改视域下高职院校“三全三化”教学督导体系的构建与实践

段凯文, 李润民, 吴俊萍, 陈智行

江西生物科技职业学院,江西南昌 330200

出版日期:2025-09-25 发布日期:2025-11-18
作者简介:段凯文（1987—）,女,江西上饶人,硕士研究生,副教授,研究方向：教育质量。
基金资助:
2022年度江西省教育厅科学技术研究项目“AI智能课堂考勤管理系统开发与应用”（GJJ2207216）; 2024年度江西生物科技职业学院科研基金项目“‘双层面’教学质量监控体系的构建与实践”（24Y25）

Construction and Practice of the “Three Comprehensives and Three Modernizations” Teaching Supervision System in Vocational Colleges from the Perspective of Teaching Diagnosis and Reform

DUAN Kaiwen, LI Runmin, WU Junping, CHEN Zhixing

Jiangxi Biological Vocational College, Nanchang Jiangxi, 330200, China

Online:2025-09-25 Published:2025-11-18

摘要/Abstract

摘要： 教学质量体系建设是人才培养的重要环节。高职院校督导体系构建的关键在于全面育人、全方位评价、全过程监控,有效保障教学质量。该文提出对高职院校教学督导工作模式进行改革,深入理解诊改内涵,结合当前诊改工作理念,创造性构建以全员参与、全过程监控、全方位评价为基础,以标准化、规范化、信息化为特色的教学督导工作体系,在实践过程中通过院系两级联动、制定工作标准、开展多元评教等方式,助力教学质量提升。

关键词: 高职院校, 督导体系, “三全三化”, 信息化, 教学诊改, 教学质量

Abstract: The construction of teaching quality system is an important part of talent cultivation. The key to building a supervision system for vocational colleges lies in comprehensive education, all-round evaluation, and full process monitoring, effectively ensuring teaching quality. This article proposes to reform the teaching supervision mode of higher vocational education, deeply understand the connotation of diagnosis and reform, and creatively construct a teaching supervision system based on full participation, full process monitoring, and comprehensive evaluation, with standardization, normalization, and informatization as its characteristics. In the practical process, through the linkage between departments and colleges, the formulation of work standards, the implementation of diversified evaluation, to improve the quality of teaching.

Key words: Vocational colleges, Supervision system, “Three full and three standardized”, Promotion of information technology, Teaching diagnosis and treatment reform, Teaching quality

中图分类号:

G712

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DUAN Kaiwen, LI Runmin, WU Junping, CHEN Zhixing. Construction and Practice of the “Three Comprehensives and Three Modernizations” Teaching Supervision System in Vocational Colleges from the Perspective of Teaching Diagnosis and Reform[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(18): 82-84.

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