创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (15): 196-198.
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李军丽
LI Junli
摘要: 在新工科建设背景下,电子信息专业研究生产教融合培养机制的创新与实践成为推动高层次应用型人才培养的关键。该文结合贵州省电子信息产业发展现状,分析当前培养模式在实践教学、校企协同等方面的不足,提出以产业需求为导向的实践教学体系改革路径;通过构建“基础实验—项目实训—科研创新—产业应用”的递进式课程体系,引入企业真实案例与技术标准,强化校企协同的“双导师制”与项目驱动培养模式,提升研究生的工程实践能力与产业适应性;以集成电路、人工智能等方向为例,探讨校企共建实验室、学分置换等具体举措,为区域战略性新兴产业高质量发展提供人才支撑。
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