O2O混合PBL教学模式在内科护理学教学中的应用研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (12): 136-139.

O2O混合PBL教学模式在内科护理学教学中的应用研究

耿丹, 蒋新军, 梅媛

海南医科大学国际护理学院,海南海口 571199

出版日期:2025-06-25 发布日期:2025-08-25
作者简介:耿丹（1990—）,女,河南开封人,硕士研究生,讲师,研究方向：护理教育、临床护理。
基金资助:
海南医学院2021年度教育科研课题“020混合PBL教学模式在内科护理学中的应用”（HYYB202133）、“基于超星学习通平台的混合式教学在内科护理学中的应用研究”（HYYB202159）; 2024年度海南省高等学校教育教学改革研究（重点）项目“护理专业本科生创新能力的自然演变轨迹研究”（Hnjg2024ZD-35）

Research on the Application of O2O Blended PBL Teaching Mode in Internal Medicine Nursing Education

GENG Dan, JIANG Xinjun, MEI Yuan

School of International Nursing, Hainan Medical University, Haikou Hainan, 571199, China

Online:2025-06-25 Published:2025-08-25

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨O2O混合PBL教学模式在内科护理学中的应用效果。方法选取2021年护理本科大三年级6个班级共159名学生作为研究对象,按照合班上课班级进行分组,其中对照组采用传统PBL教学模式,实验组采用O2O混合式PBL教学模式。经过6次PBL学习后,于期末进行理论考核和问卷调查,比较两组之间的差异。结果与传统PBL教学模式相比,采用O2O混合PBL教学模式的学生在理论考核成绩、自主学习能力、教学满意度等方面均分数较高。结论O2O混合PBL教学模式充分体现了以学生为中心的教学理念,提升了学生自主学习能力及内科护理学PBL教学成效。

关键词: O2O教学模式, PBL教学法, 内科护理学, 混合式教学, 自主学习, 教学改革

Abstract: ObjectiveExploring the application effect of O2O mixed PBL teaching mode in internal medicine nursing. MethodA total of 159 students from 6 classes in the third year of nursing undergraduate in 2021 were selected as the research subjects, and grouped according to the combined classes. The control group adopted the traditional PBL teaching mode, while the experimental group adopted the O2O hybrid PBL teaching mode. After 6 rounds of PBL learning, theoretical assessments and questionnaire surveys will be conducted at the end of the semester to compare the differences between the two groups. ResultCompared with the traditional PBL teaching mode, students who adopt the O2O hybrid PBL teaching mode have higher theoretical assessment scores, self-learning abilities, and teaching satisfaction. ConclusionThe O2O hybrid PBL teaching model fully embodies the student-centered teaching philosophy, enhances students' self-learning ability, and improves the effectiveness of PBL teaching in internal medicine nursing.

Key words: O2O teaching mode, PBL teaching method, Internal medicine nursing, Blended learning, Self-directed learning, Reform in teaching

中图分类号:

G642

耿丹, 蒋新军, 梅媛. O2O混合PBL教学模式在内科护理学教学中的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(12): 136-139.

GENG Dan, JIANG Xinjun, MEI Yuan. Research on the Application of O2O Blended PBL Teaching Mode in Internal Medicine Nursing Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(12): 136-139.

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