摘要: 该文主要探讨高职院校“一主线、双目标、多载体”“专创融合”教育模式的实施,通过文献梳理和实践研究可见:高校应用“专创融合”模式时,需要在明确“一主线”的基础上,确立创新创业能力培养的地位;在实现“双目标”的前提下,促进“专创”教育深度融合;在“多载体”协同的背景下,拓宽“专创融合”渠道,为完成“专创融合”育人任务提供保障。
中图分类号:
张欣. 高职院校“一主线、双目标、多载体”“专创融合”教育模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(10): 119-121.
ZHANG Xin. Research on the “One Mainline, Dual Objectives, and Multiple Carriers” “Integration of Specialization and Innovation” Model in Higher Vocational Colleges[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(10): 119-121.