以社会需求为导向的大学生创新创业教育研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (10): 99-100.

以社会需求为导向的大学生创新创业教育研究

韩卫明

云南农业职业技术学院,云南昆明 650212

出版日期:2020-05-25 发布日期:2020-10-22
作者简介:韩卫明（1967-）,男,傈僳族,云南凤庆人,本科,讲师,研究方向: 毕业生就业创业指导与创新创业教育。

Research on College Students' Innovation and Entrepreneurship Education Oriented by Social Needs

HAN Weiming

Yunnan Vocational and Technical College of Agriculture, Kunming Yunnan,650212,China

Online:2020-05-25 Published:2020-10-22

摘要/Abstract

摘要： 在现代教育改革背景下,大学生创新创业教育理念成了人们关注的重点,即通过教育培养大学生的创新创业意识、技能、思维、精神等,此举不但可以提升大学生在社会发展中的个人价值,还有利于未来社会的发展与建设。因此,本研究以社会需求作为导向,首先论述社会需求与大学生创新创业教育的关系,进而分析现代大学生创新创业教育问题,最后有针对性地提出社会需求导向下大学生创新创业教育策略。

关键词: 社会需求导向, 大学生, 创新创业教育

Abstract: Under the background of modern education reform, college students' innovative undertaking education concept has become the focus of attention, namely the education of undergraduates' creative consciousness and skills, thinking, spirit, etc., which not only can promote college students' personal value in social development, and conducive to the development of the society and the construction in the future. Therefore, guided by social needs, this study first discusses the relationship between social needs and college students' innovation and entrepreneurship education, then analyzes the problems of modern college students' innovation and entrepreneurship education, and finally puts forward the strategies of college students' innovation and entrepreneurship education under the guidance of social needs.

Key words: Social demand orientation, College students, Innovation and entrepreneurship education

中图分类号:

G647.38

韩卫明. 以社会需求为导向的大学生创新创业教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(10): 99-100.

HAN Weiming. Research on College Students' Innovation and Entrepreneurship Education Oriented by Social Needs[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(10): 99-100.

[1]	吴艳萍. 高校共青团促进大学生创新创业的工作路径研究——以安徽某财经高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 21-23.
[2]	陈亮, 陆芳. 高职院校创新创业教育现实困境及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 77-78.
[3]	隗宁, 初晓. 基于提高大学生核心素养的“双创”教育的探索与研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 83-85.
[4]	张惠芬. 中职专业课教学与创新创业教育的融合策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 95-96.
[5]	孟凡淇, 马彬彬. 马来西亚高校创新创业教育实现途径及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 97-98.
[6]	徐步文. 乡村振兴背景下农民大学生培养路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 108-109.
[7]	赵岩松, 崔江涛, 张国良. 专业认证理念下的创新创业人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 115-117.
[8]	李田华. 基于三螺旋理论的创新创业教育与专业教育融合模式构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 134-135.
[9]	史付田. 思政教育融入大学生创业创新能力培养的路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 154-155.
[10]	王晓梦, 孔军. 地方院校大学生自我管理现状与改革创新——以湖北某高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 158-160.
[11]	王琰. 新时代组织员开展大学生思想政治教育的创新路径[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 180-181.
[12]	赵玉福, 王英全, 徐海霞, 李超宇, 张宗元. 文化创意产业视域下的影视动画专业大学生创新创业研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 186-187.
[13]	宋超, 王媛媛. 试论新时代高校学生党支部建设对大学生就业创业工作的推动作用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 188-190.
[14]	熊姝闻, 陈烈, 刘巧玲, 白涛涛. 高校众创空间在大学生创新创业教育中的作用探索——以成都大学CC空间为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 191-193.
[15]	刘姗, 赵碧印, 王洪伦, 邓羽羽, 陈青. 大学生青年志愿者服务项目评价探析——以贵州高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 196-198.