面向新商科的人工智能教育实验室一体化建设探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (9): 69-71.

面向新商科的人工智能教育实验室一体化建设探索

周立

贵州商学院实践教学中心,贵州贵阳 550014

出版日期:2025-05-10 发布日期:2025-08-25
作者简介:周立（1969—）,男,贵州贵阳人,硕士研究生,高级实验师,研究方向：实践教学管理、实验室管理。
基金资助:
贵州省教育厅省级教学内容和课程体系改革项目“面向新商科人工智能教育的实践教学基地一体化建设与管理研究（本科教改项目）”（2023230）

Exploration of Integrated Construction of Artificial Intelligence Education Laboratories for New Business Education

ZHOU Li

Center for Practical Education, Guizhou University of Commerce, Guiyang Guizhou, 550014, China

Online:2025-05-10 Published:2025-08-25

摘要/Abstract

摘要： 该文聚焦新商科与人工智能教育融合背景下的实验室一体化建设,针对现有研究的不足,提出基于生态系统理论的框架与实施路径;设计了实验室功能模块、技术支持方案与平台架构,并在某高校试点验证。结果表明：一体化实验室提升了教学质量与科研水平,促进了多学科协作与复合型人才培养,理论上为教育模式转型提供支持,实践上为高校实验室建设与产学研融合提供指导。

关键词: 新商科, 人工智能教育, 一体化建设, 实验室生态系统, 复合型人才培养, 产学研融合

Abstract: This study explores integrated laboratory construction for new business and AI education, addressing research gaps with an ecosystem theory-based framework and implementation path. It designs functional modules, technical solutions, and platform architecture, validated at a university. Results show improved teaching, research, multidisciplinary collaboration, and talent cultivation. It supports educational transformation theoretically and guides laboratory development and industry-academia-research integration practically.

Key words: New business education, Artificial intelligence education, Integrated construction, Laboratory ecosystem, Versatile talent cultivation, Industry-academia-research integration

中图分类号:

F710-4
G642

周立. 面向新商科的人工智能教育实验室一体化建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 69-71.

ZHOU Li. Exploration of Integrated Construction of Artificial Intelligence Education Laboratories for New Business Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(9): 69-71.

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