摘要: 产教融合是地方工科高校提升办学水平的重要途径之一。多年来,地方工科高校坚持专业结构与产业结构相互融合、人才培养标准与职业要求相互适配、人才培养资源与产业资源相互协同、教育机制与产业机制相互共振,从专业结构、课程体系、教学改革、学业评价等方面推动改革。南京工业大学立足自身实际与比较优势,从创建“三螺旋”育人机制、实施校企“双主体”实践教学体系、探索“三链融合”新型机制等方面进行了特色产教融合实践。
中图分类号:
张帆, 李文涛. 地方工科高校产教融合育人模式的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(21): 186-189.
ZHANG Fan, LI Wentao. Exploration and Practice of Industry-Education Integration in Local Engineering Universities[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(21): 186-189.