基于计算机博弈项目培养创新能力方式的研究与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (21): 76-79.

基于计算机博弈项目培养创新能力方式的研究与实践

杨煦¹, 王亚杰², 郑志勇¹, 李飞¹, 邱虹坤¹

1.沈阳航空航天大学计算机学院,辽宁沈阳 110136;
2.沈阳航空航天大学工程训练中心,辽宁沈阳 110136

出版日期:2024-11-10 发布日期:2025-03-27
作者简介:杨煦（1981—）,女,辽宁阜新人,硕士研究生,工程师,研究方向：机器博弈。
基金资助:
2019年辽宁省“兴辽英才计划”教学研究项目（XLYC1906003）;2023年度沈阳航空航天大学教学改革项目“基于计算机博弈项目的专创融合教学改革与实践”（JG2023023）

Research and Practice on Cultivating Innovative Ability in Computer Game Based Projects

YANG Xu¹, WANG Yajie², ZHENG Zhiyong¹, LI Fei¹, QIU Hongkun¹

1. College of Computer Science, Shenyang Aerospace University, Shenyang Liaoning, 110136, China;
2. Engineering Training Center, Shenyang Aerospace University, Shenyang Liaoning, 110136, China

Online:2024-11-10 Published:2025-03-27

摘要/Abstract

摘要： 计算博弈项目既融合了智能科学技术,又能激发学生科技创新的兴趣。该文针对培养高校大学生创新能力,提出了以计算机博弈项目为引导的全过程培养方式;通过制定全过程的培养计划、采用案例贯穿式教学方法、开展博弈社团活动、组建博弈项目团队及借鉴成功经验,有效提高了学生自主学习的积极性、创新能力以及综合能力。

关键词: 计算机博弈项目, 创新能力, 全过程培养, 案例贯穿, 博弈社团, 社团活动

Abstract: Computational game projects not only integrate intelligent science and technology, but also stimulate interest in technological innovation. This article proposes a full process training approach guided by computer game projects to cultivate the innovation ability of college students. By developing a comprehensive training plan throughout the entire process, using case based teaching methods, conducting game club activities, building game project teams, and drawing on successful experiences, students'enthusiasm for self-directed learning, innovation ability, and comprehensive ability have been effectively improved.

Key words: Computer game projects, Innovation capability, Whole process cultivation, Case studies run through, Game society, Club activities

中图分类号:

G720

杨煦, 王亚杰, 郑志勇, 李飞, 邱虹坤. 基于计算机博弈项目培养创新能力方式的研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(21): 76-79.

YANG Xu, WANG Yajie, ZHENG Zhiyong, LI Fei, QIU Hongkun. Research and Practice on Cultivating Innovative Ability in Computer Game Based Projects[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(21): 76-79.

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