英国NPTC课堂教学模式在中国大学课堂的适用性分析

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (12): 113-114.

英国NPTC课堂教学模式在中国大学课堂的适用性分析

于泽楠

沈阳工学院,辽宁沈阳 113122

出版日期:2020-06-25 发布日期:2020-08-19
作者简介:于泽楠（1992-）,女,辽宁沈阳人,硕士,助教,研究方向：工商管理。

Analysis on the Applicability of NPTC Classroom Teaching Models in China

YU Ze-nan

Shenyang Institute of Technology, Shenyang Liaoning, 113122,China

Online:2020-06-25 Published:2020-08-19

摘要/Abstract

摘要： 2018年10月,笔者有幸前往英国尼斯港塔尔博特职业教育学院（NPTC）参与该校教师教学培养课程项目,在学习的过程中,亲身体验了英国职业教育课堂教学模式、教学方法及教学效果,并将其应用到了自身的课堂中。本文从该角度出发,简述笔者所做适用性实验,探讨应用英国教学模式在中国大学课堂的适用性。

关键词: NPTC, 英国课堂教学模式, 中国大学课堂教学, 适用性实验

Abstract: In October 2018, the author went to British NPTC Group of College to participate in the teaching and training program of teachers. In the learning process, the author experienced the teaching modes, teaching methods and teaching effects of British vocational education, and applied them to the author's own classroom. This paper briefly describes the applicability experiment that the author has done, and discusses the applicability of applying British teaching mode into Chinese university classrooms.

Key words: NPTC, British classroom teaching mode, Chinese university classroom teaching, Applicability experiment

中图分类号:

G642.4

于泽楠. 英国NPTC课堂教学模式在中国大学课堂的适用性分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(12): 113-114.

YU Ze-nan. Analysis on the Applicability of NPTC Classroom Teaching Models in China[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(12): 113-114.

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