面向新型电力系统的发电厂电气部分课程教学改革探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (14): 45-49.

面向新型电力系统的发电厂电气部分课程教学改革探索

傅恺宁¹, 兰威²

1.厦门理工学院电气工程与自动化学院,福建厦门 361022;
2.国网厦门供电公司,福建厦门 315200

出版日期:2024-07-25 发布日期:2024-11-27
作者简介:傅恺宁（1993—）,男,福建厦门人,博士研究生,讲师,研究方向：电力电子高频磁技术。
基金资助:
厦门理工学院教学改革项目“创新联合体建设下的教学综合改革探索：以电气设备技术为例”（JG202206）

Exploration on Reform of Electrical Course in Power Plant for New Power System

FU Kaining¹, LAN Wei²

1. College of Electrical Engineering and Automation, Xiamen University of Technology, Xiamen Fujian, 361022, China;
2. Xiamen Electric Power Supply Company of State Grid Fujian Electric Power, Xiamen Fujian, 315200, China

Online:2024-07-25 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 建设新型电力系统是实现能源转型的重要路径,新能源的出现使得电网的运行管控技术发生了重要变化。为主动对接产业变革,培养面向新型电力系统的创新型、应用型、复合型人才,发电厂电气部分课程教学改革具有重要意义。该文以开放性、协同性、全面性为课改原则,提出打造多维立体的课程体系,基于ARCS动机模式,围绕情景式项目开展课程教学,并联动校企资源建设实践基地,实现学生专业能力和综合素养的多维度培育。

关键词: 新型电力系统, 复合型人才, 发电厂电气部分, 情景式项目, ARCS动机模型, 校企联合

Abstract: Building a new power system is an important path to achieve energy transformation, and the emergence of new energy has led to significant changes in the operation and control technology of the power grid. In order to actively connect with industrial transformation and cultivate innovative, applied, and composite talents for the new power system, the reform of electrical course in power plant is of great significance. The paper takes openness, collaboration, and comprehensiveness as the principles of the curriculum reform and proposes to create a multidimensional and three-dimensional curriculum system. Based on the ARCS motivation mode, this paper carries out courses teaching around situational projects, and links with the construction of practical bases for school enterprise resources, which can achieve the multi-dimensional cultivation of students'professional abilities and comprehensive literacy.

Key words: New power system, Inter-disciplinary talent, Electrical course in power plant, Scenario based project, ARCS motivation model, Cooperation between school and enterprise

中图分类号:

G642

傅恺宁, 兰威. 面向新型电力系统的发电厂电气部分课程教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(14): 45-49.

FU Kaining, LAN Wei. Exploration on Reform of Electrical Course in Power Plant for New Power System[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(14): 45-49.

参考文献

[1] 唐云霓,闫如雪,周艳玲.碳中和愿景下能源政策的结构表征与优化路径[J].清华大学学报(自然科学版), 2023,63(1):1-14.
[2] 李霞林,刘一欣,王中冠,等.新型电力系统综合实验平台设计与教学应用[J].实验技术与管理,2023,40(4): 192-199.
[3] 胡斌,喻宙,孙帅.发电厂及电力系统专业群课程教学体系构建——基于新型电力系统的视角[J].教育教学论坛,2023(4):1-6.
[4] 杨勇,李红斌,文劲宇,等.新工科电气工程实践教学体系重构与实践[J].电工技术学报,2022,37(19):5074-5080.
[5] 王宪磊,刘媛杰,王建平.基于工程教育理念的发电厂电气部分课程教学改革探索[J].中国现代教育装备, 2017(1):47-49.
[6] 梅林,孙玲玲,钟嘉庆,等.新工科背景下电力系统综合实验教学改革[J].实验室研究与探索,2021,40(8):145-149,158.
[7] 张智刚,康重庆.碳中和目标下构建新型电力系统的挑战与展望[J].中国电机工程学报,2022,42(8):2806-2819.
[8] 吴伟,卢兵,张鑫.发电厂电气集控运行技术分析[J].科技创新与应用,2022,12(33):169-172.
[9] 刘永虎. 麻省理工学院电气工程教育发展史研究[D].保定:河北大学,2022.
[10] 陈柳,姜华,薛韩玲,等.CDIO-OBE阶梯式专业实践教学体系构建和实施[J].科技与创新,2023(1):178-180.
[11] 张博. 新时代高校“课程思政”建设研究[D].长春:吉林大学, 2022.
[12] 张茜茜,王立岩,张慧川,等.新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析[J].中国高校科技,2022(8):17-21.
[13] 吴亮,陈丽,贺洁.ARCS学习动机理论视域下在线平台翻转课堂教学效果评价[J].电子科技大学学报(社科版),2021,23(6):103-112.
[14] 文娟. 虚拟仿真背景下《发电厂电气主系统》实验教学改革——以南华大学为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(14):66-68.
[15] 沈树声,邓沿生,夏建中,等.新工科背景下教学质量评价体系构建与实证研究[J].电化教育研究,2023,44(8): 103-107.