面向对象Java编程课程教学设计策略

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (11): 28-34.

面向对象Java编程课程教学设计策略

徐利锋, 丁维龙

浙江工业大学计算机科学与技术学院,浙江杭州 310023

出版日期:2024-06-10 发布日期:2024-07-16
作者简介:徐利锋（1983—）,男,浙江临安人,博士研究生,讲师,研究方向：图像处理与三维可视化建模。
基金资助:
浙江工业大学校级教改项目“面向对象Java编程项目式教学模式改革与实践”（JG2022031）; 浙江工业大学第二批（2023年）校一流专业核心课程培育项目（浙工大教务处〔2022〕43号-311）

Course Design of Object Oriented Java Programming

XU Lifeng, DING Weilong

College of Computer Science & Technology, Zhejiang University of Technology, Hangzhou Zhejiang, 310023, China

Online:2024-06-10 Published:2024-07-16

摘要/Abstract

摘要： 随着人工智能、云计算与物联网等信息技术在各领域的广泛应用,计算机信息系统改变了人们的工作和生活方式。而所有信息系统的实现都离不开编程技术。因而,在计算机教育领域,编程技能的培养日益受到重视。面向对象Java编程是计算机类专业的重要课程之一,该文从课程的性质、定位、教学目标、教学内容设计、授课对象分析、教学方法以及课程评价等多个方面详细描述了该课程的教学设计,并以项目式学习的教学策略为主线,叙述了各部分的思路,以期与同行交流教学经验。

关键词: 面向对象, Java语言, 教学设计, 教学研究, 项目式学习, 做中学

Abstract: With the widespread use of information technologies such as artificial intelligence, cloud computing, and the Internet of Things in various fields, more and more people's work and lifestyle have been changed. And the implementation of all information systems cannot be separated from programming technology. Therefore, in the field of computer education, the cultivation of programming skills is increasingly valued. Object-oriented Java programming is one of the most important courses for computer majors. According to the basic content requirements of lecture presentation, the lecture design of this course is carried out from the aspects of its nature, orientation, teaching objectives, teaching content design, learning situation analysis, teaching methods and teaching evaluation. The ideas of each part are described in order to exchange teaching experience with peers.

Key words: Object oriented, Java programming language, Lesson presentation design, Teaching research, Project-based learning, Learning by doing

中图分类号:

G712

徐利锋, 丁维龙. 面向对象Java编程课程教学设计策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(11): 28-34.

XU Lifeng, DING Weilong. Course Design of Object Oriented Java Programming[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(11): 28-34.

参考文献

[1] 高飞,陆佳炜,赵小敏,等.Java 程序设计实用教程(第二版)[M].北京:清华大学出版社,2022.
[2] 李莉,汪红兵,李新宇,等.面向新工科和金课建设的Java程序设计课程实践教学内容改革[J].计算机教育, 2022(4):52-55.
[3] 伊华伟,王亚君,佟玉军,等.基于OBE模式的Java程序设计课程教学改革与实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(23):48-51.
[4] 刘明刚. 面向产出的混合式课堂教学设计——以Java程序设计课程为例[J].黑龙江工业学院学报(综合版), 2023,23(4):19-24.
[5] 李香菊,操凤萍,谢修娟,等.基于应用系统能力培养的Java程序设计“金课”建设[J].软件导刊,2023,22(11): 226-230.
[6] 刘仲驰. 翻转课堂教学模式在高校Java程序设计课程教学中的应用研究[J].电脑知识与技术,2021,17(21):213-214.
[7] 张艳敏. JavaScript程序设计课程的教学设计与实践[J].电子技术,2023,52(10):386-387.
[8] 李晓丹,王晓磊,黄海龙,等.基于应用型人才培养的PLC课程改革与实践[J].辽宁工业大学学报(社会科学版), 2017,19(5):116-118.
[9] 古辉,吕慧强,汤一平.以程序设计为主线的计算机专业教学研究[J].浙江工业大学学报,2005,33(3):7-10.
[10] 陈旭玲,陆凤霞,鲍和云.新工科背景下工程图学项目式教学改革探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2024(3): 29-32.
[11] 董抒华,林治涛,焦学健,等. 《复合材料工艺与设备》课程说课设计[J].山东化工,2018,47(7):134-137.
[12] 冯双丽,王艳淑.应用型高校Java企业级应用开发课程教学探索[J].电脑知识与技术,2023,19(4):144-146.
[13] 涂诗万,朱凯.作为社会理论的“做中学”——深化杜威研究的一个新尝试[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,41(6):14-25.
[14] 李广,冯江.回归教学:大学教学评价的基本价值追求——以东北师范大学为例[J].教育研究,2016(10):150-155.
[15] 王譞,胡晨晨.基于OBE教学理念的创新创业课程项目式教改实践研究[J].现代商贸工业,2024,45(5):92-94.