转型发展背景下公共事业管理专业实践教学模式改革及教学评价体系构建研究——以黄淮学院为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (8): 127-129.

转型发展背景下公共事业管理专业实践教学模式改革及教学评价体系构建研究——以黄淮学院为例

张文俊

黄淮学院,河南驻马店 463000

发布日期:2020-06-16
作者简介:张文俊（1988-）,女,河南上蔡人,硕士研究生,助教,研究方向：政府行为与公共管理。
基金资助:
黄淮学院2018年度校级教育教学改革研究项目、黄淮学院青年骨干教师资助计划

Research on the Reform of Practical Teaching Mode and the Construction of Teaching Evaluation System of Public Service Management under the Background of Transformation and Development——Take Huanghuai University as an Example

ZHANG Wenjun

Huanghuai University, Zhumadian He’nan,463000,China

Published:2020-06-16

摘要/Abstract

摘要： 党的十八大以来,我国高教领域改革强调要加快构建以就业为导向的现代职业教育体系,引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。在学校转型发展背景下,创新实践教学模式和方法体系、构建契合专业特点的教学评价体系是提高公共事业管理专业实践教学质量的必由之路。

关键词: 转型发展, 公共事业管理专业, 实践教学, 评价体系

Abstract: Since the 18th National Congress of the Communist Party of China, the reform in the field of higher education in China has emphasized that we should speed up the construction of a modern vocational education system oriented by employment and guide a number of ordinary undergraduate colleges and universities to transform into application-oriented ones. Under the background of the transformation and development of the school, the only way to improve the quality of practical teaching of public utilities management is to perfect the curriculum of practical teaching, innovate the mode and method system of practical teaching, and build a teaching evaluation system that fits the characteristics of the major.

Key words: Transformation and development, Public utilities management, Practical teaching, Evaluation system

中图分类号:

G642
D0.35-4

张文俊. 转型发展背景下公共事业管理专业实践教学模式改革及教学评价体系构建研究——以黄淮学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 127-129.

ZHANG Wenjun. Research on the Reform of Practical Teaching Mode and the Construction of Teaching Evaluation System of Public Service Management under the Background of Transformation and Development——Take Huanghuai University as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(8): 127-129.

[1]	徐娟, 肖平. Python语言程序设计课程辅助教学方法探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 24-25.
[2]	刘星星. 高职幼儿发展与健康管理专业实践教学的困境与改革探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 52-53.
[3]	张逊. TRIZ理论在大学生创新创业教学中的应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 26-27.
[4]	苏映新. 基于产学研合作的生态化实践教学体系建设[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 48-49.
[5]	陆汝成, 刘少坤. 基于供需协同的管理类研究生实践教学策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 61-63.
[6]	胡瑾, 许宁, 陆新华. 创新创业教育融入实践教学体系的研究与实践——以高职化工技术类专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 133-135.
[7]	何善能. 实践教学质量管理与评价体系改革策略探析——以高职建筑类专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 52-53.
[8]	谭理武, 刘萍先. 基于创新创业教育的专业人才培养模式改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 124-125.
[9]	陈立鹏, 杜巧连. 基于智能制造平台的创新创业实践教学模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 117-119.
[10]	吴卫东. 利用校园资源开展《导游业务》实践教学的SWOT分析——以江汉大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 20-22.
[11]	李逢振. 技能竞赛引导下的高职食品类专业实践教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 26-27.
[12]	陈强, 李苗, 王新忠, 刘灵勇. 地方本科院校实践教学质量评价存在的问题与对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 42-43.
[13]	贾铮, 吴昕瑶. 地方高校转型发展背景下创新创业教育新体系研究——以浙江省本科高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 90-93.
[14]	柯乐乐, 李益群. “双创”情境下高校创新创业教育环境评价研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 86-88.
[15]	向武, 张林, 黄成兵. 供给侧结构性改革引领下高校转型发展探索——以阿坝师范学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(1): 7-11.