以应用型人才培养为导向的环境监测课程教学改革研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (13): 66-68.

以应用型人才培养为导向的环境监测课程教学改革研究

包静玥, 郑丹, 陶玲, 王梦湖, 邓芳

武汉工商学院环境与生物工程学院,湖北武汉 430065

出版日期:2023-07-10 发布日期:2023-09-18
作者简介:包静玥（1988—）,女,蒙古族,湖北武汉人,硕士,讲师,研究方向：环境监测技术与生态治理修复。
基金资助:
湖北省技术创新专项（软科学研究）项目“湖北技能强省战略背景下基于WSC的高技能人才培育机制研究”（2019ADC117）; 武汉工商学院教学改革研究基金项目“基于应用型本科环境监测特色人才培养模式的教学体系优化研究与改革”（2019Y09）

Research on the Teaching Reform of Environmental Monitoring Course Guided by the Cultivation of Applied Talents

BAO Jingyue, ZHENG Dan, TAO Ling, WANG Menghu, DENG Fang

School of Environmental and Biological Engineering, Wuhan Technology and Business University, Wuhan Hubei, 430065, China

Online:2023-07-10 Published:2023-09-18

摘要/Abstract

摘要： 环境监测课程是环境工程专业的一门基础学科,具有综合性、连续性、追溯性等特点,为环境类专业课程奠定了基础,提供了平台,是该专业的主干课程。该文针对高校环境监测课程教学存在的问题和现状,依据环境工程专业应用型复合人才培养的新要求,提出了环境监测应用型人才培养目标,提高了课程的教学质量,使环境监测课程教学模式的改革有了方向。

关键词: 人才培养, 应用型, 环境监测实验, 教学改革, 教学模式, 环境类专业

Abstract: The environmental monitoring course is a basic discipline of environmental engineering, which is comprehensive, continuous, and traceable. It lays the foundation for environmental professional, provides a platform, and is the main course of this specialty. In view of the problems and current situation in the teaching of environmental monitoring course in colleges and universities, and according to the new requirements for the training of applied talents in environmental engineering, this paper puts forward the training objectives of applied talents in environmental monitoring, improves the teaching quality of this course, and gives a direction to the reform of the teaching model of environmental monitoring course.

Key words: Personnel training, Applied, Environmental monitoring experiments, Teaching reform, Teaching mode, Major in environment

中图分类号:

G642

包静玥, 郑丹, 陶玲, 王梦湖, 邓芳. 以应用型人才培养为导向的环境监测课程教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(13): 66-68.

BAO Jingyue, ZHENG Dan, TAO Ling, WANG Menghu, DENG Fang. Research on the Teaching Reform of Environmental Monitoring Course Guided by the Cultivation of Applied Talents[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(13): 66-68.

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