基于SECI模型的小组报告教学法的改进研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (13): 19-21.

基于SECI模型的小组报告教学法的改进研究

陈果

广东财经大学工商管理学院/粤商学院,广东广州 510320

出版日期:2023-07-10 发布日期:2023-09-18
作者简介:陈果（1989—）,女,江西九江人,博士,副教授,研究方向：知识转移、风险决策、创新创业,电子邮箱：amigofishchen@163.com。
基金资助:
国家自然科学基金项目“基于风险态度的合作创新知识产权保护策略研究”（71701051）

Research on the Improvement of Group Report Teaching Method Based on SECI Model

CHEN Guo

School of Business Administration/Cantonese Merchant School, Guangdong University of Finance & Economics,Guangzhou Guangdong, 510320, China

Online:2023-07-10 Published:2023-09-18

摘要/Abstract

摘要： 为了提升大学生对专业知识的理解能力、交流能力、应用能力,高校教师应该对小组报告教学法进行改进。该文在分析了改进小组报告教学法有利于提高学生综合能力和提升教师授课水平的基础上,利用SECI模型分析了高校教师应用小组报告教学法在知识转化的四个环节存在的问题,进而提出了相应的小组报告教学法改进措施。

关键词: SECI模型, 小组报告, 教学方法, 高等教育, 知识转化, 大学生

Abstract: In order to improve college students' understanding, communication and application abilities of professional knowledge, college teachers should improve group report teaching method. Based on the analysis of the improvement of the group report teaching method is conducive to improving both the students' comprehensive ability and the teachers' teaching level, this paper uses the SECI model to analyze the common problems in the four stages of knowledge transformation when college teachers apply group report teaching method, and then puts forward the corresponding improvement measures of group report teaching method.

Key words: SECI model, Group report, Teaching method, Higher education, Knowledge transformation, College students

中图分类号:

G642

陈果. 基于SECI模型的小组报告教学法的改进研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(13): 19-21.

CHEN Guo. Research on the Improvement of Group Report Teaching Method Based on SECI Model[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(13): 19-21.

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