摘要: 该文以培育创新人才为核心,严格对标专业教学质量国家标准,立足工程教育认证、一流本科专业建设,结合实践教学管理体系、实践教学和基础理论课之间的相互关系,从实践教学方法、师资培养和实验课程平台构建等方面展开研究,进行了计算机专业实践性教学质量保障体系探索,以递进式培育本科生的课程级、项目级、竞技级、科研级、工程级五个阶段的能力,使实践教学体系贯穿创新能力培养的各个环节,贯穿课程教育的全过程,以达到理论教学和实验课程的交叉整合和提升。
中图分类号:
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